【物理組簡介】

物理教研組現(xiàn)有正高級教師2人，特級教師1人，特級教師后備人才1人，市學(xué)科帶頭人5人，市骨干教師3人。堅持“以研促教，教研相長，互相幫助，共同成長”，形成了以老帶新，以新促老的良性發(fā)展趨勢。堅持集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，深入研究教材；堅持聽評課和磨課制度，在相互探討中獲得提升；堅持把教學(xué)實踐和教科研研究相結(jié)合，促進(jìn)教與學(xué)的生長。教育教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生歡迎，高考、競賽成績斐然。注重輻射引領(lǐng)，近三年開設(shè)省、市、區(qū)級以上公開課30節(jié)，省、市級講座25個；在省級以上期刊發(fā)表論文32篇，其中核心期刊發(fā)表論文16篇；陶兆寶、陳新華老師領(lǐng)銜常州市名教師工作室。

陳新華，江蘇省中小學(xué)正高級教師，常州市特級教師后備人才，常州市物理學(xué)科中心組成員，常州市學(xué)科帶頭人，常州市第一中學(xué)物理教研組組長。教育注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，教學(xué)中關(guān)注對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，實績突出，深受學(xué)生歡迎。被評為常州市五一勞動獎?wù)隆?/span>“常州市最美教師”、龍城“十佳教師”、第五批常州市名教師工作室領(lǐng)銜人、江蘇省教科研先進(jìn)個人等。

教育理念：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

陶兆寶，江蘇省特級教師、正高級教師、省科技教育先進(jìn)個人，常州市教育領(lǐng)軍人才，常州市名教師工作室領(lǐng)銜人。

韓志祥同志曾獲得常州市優(yōu)秀教育工作者、常州青年英才教師培養(yǎng)對象、常州“特級教師后備人才”等榮譽(yù)稱號。目前擔(dān)任教育部中考命題評估組核心專家，珠海市勞動教育指導(dǎo)特聘專家。在教育工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，以生為本，所帶班級曾獲得“常州市先進(jìn)班級”“常州市教育系統(tǒng)紅旗團(tuán)支部”稱號。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真鉆研，精益求精，曾獲得江蘇省物理評優(yōu)課一等獎的第一名?！敖K省物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽一等獎”“江蘇省理化生實驗創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計一等獎”“理科實驗說課大賽二等獎”“江蘇省教學(xué)成果獎二等獎”等榮譽(yù)。在教科研工作中，他不斷探索，銳意創(chuàng)新，主持兩項省級課題，參與一項省級課題，有10多篇論文發(fā)表于核心期刊，2篇被人大復(fù)印全文轉(zhuǎn)載。在管理方面，他善于調(diào)研，優(yōu)化實踐，在學(xué)校積極推進(jìn)教師“三新”實施能力建設(shè)，成功申報江蘇省“龍城正學(xué)”好教師重點(diǎn)培育對象和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心實驗區(qū)新課程新教材實施示范校等。在學(xué)習(xí)進(jìn)修方面，他勤學(xué)善思，不斷進(jìn)取，通過假期進(jìn)修已經(jīng)獲得南師大教育碩士學(xué)位，目前已經(jīng)考取華東師范大學(xué)，正在攻讀教育學(xué)博士學(xué)位。

丁佐建，男，1971年2月生，中學(xué)高級教師，市學(xué)科帶頭人，校優(yōu)秀班主任，多篇論文在《中學(xué)物理》等核心期刊發(fā)表。培養(yǎng)大批學(xué)生獲得省物理競賽一等獎。

季一鳴 ，1993年本科畢業(yè)于南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，2004年取得南京師范大學(xué)物科院物理課程教育碩士學(xué)位，中學(xué)物理高級教師，常州市骨干教師，常州市德育先進(jìn)工作者，江蘇省未成年人科技創(chuàng)新教育先進(jìn)個人，省物理奧賽高教練員，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會生涯教育專業(yè)委員會理事。

多年從事高三畢業(yè)班物理教學(xué)、班主任、教研組長、年級組長、學(xué)生處等教育教學(xué)和管理工作，在《中小學(xué)教材教學(xué)》、《中國教育報》、《物理教師》、《物理之友》等刊物發(fā)表論文十多篇，并多次在市和省級論文評比中獲獎，碩士論文被南京師范大學(xué)研究生院選送參評全國優(yōu)秀碩士論文；參加了兩個國家級課題，主持市級重點(diǎn)課題《高中物理教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生視覺思維的探究》，已經(jīng)結(jié)題。參與省首批品格提升工程項目建設(shè)，常州市品格提升工程項目負(fù)責(zé)人。設(shè)計特色項目“俱樂部+達(dá)人秀”被教育部評為全國陽光體育優(yōu)秀案例，也是江蘇省高中校唯一獲此殊榮的項目。

路怡，常州市第十四批骨干教師，高三物理備課組長，2010年南師大理學(xué)碩士畢業(yè)至今在常州市第一中學(xué)工作，獲市區(qū)物理教師基本功二等獎、校優(yōu)秀黨員，多次獲得校教科研工作先進(jìn)教師，在校各類的基本功競賽獲獎。在省市級物理學(xué)科刊物上發(fā)表論文，在省級論文評比獲得二等獎。連續(xù)七年承擔(dān)班主任工作，所帶班級多次被評為先進(jìn)班級，并獲得校優(yōu)秀班主任稱號。

教育格言：陽光或陰霾都會明明白白寫在每個人的臉上，所以任何時候都要學(xué)會坦坦蕩蕩。

莊瑞，高級教師，多年從事高三畢業(yè)班班主任，校優(yōu)秀班主任，有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。先進(jìn)事跡在常州教育發(fā)布、常州晚報等媒體發(fā)布。教育格言：享受人文的課堂、享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

谷海躍，一級教師，曾獲得常州市青年教師基本功比賽一等獎，常州市評優(yōu)課二等獎，常州市實驗大賽技能大賽一等獎，全國實驗展評比賽二等獎，江蘇省自制教具二等獎，參與多個省級課題研究，有多篇文章在核心、省級刊物發(fā)表，開設(shè)了多節(jié)市、區(qū)級公開課，廣受好評。

王鶴林，中學(xué)髙級教師。校功勛教師。多篇論文在省級以上期刊發(fā)表。

周建文,常州市第七批中小學(xué)物理學(xué)科帶頭人，在全國和省市級刊物上發(fā)表論文多篇；南京師范大學(xué)教育碩士；中學(xué)物理高級教師；曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教育工作者。

王為華，1993年南京師范大學(xué)物理系畢業(yè)，2005年獲得中學(xué)高級職稱。

孟才扣，男，中學(xué)高級教師；常州市優(yōu)秀教育工作者。多年擔(dān)任高三年級分管組長。

李瑩瑩,物理教學(xué)上：注重激發(fā)學(xué)生思維，喚醒學(xué)習(xí)潛能；班主任工作方面：擔(dān)任班主任工作8年，帶班理念：嚴(yán)管深愛，重視溝通和理解。多次獲過校優(yōu)秀班主任，自主學(xué)習(xí)模范班級，校優(yōu)秀班級等。

利志平，常州是第一中學(xué)教師，畢業(yè)于南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生院。2012年畢業(yè)至今在常州市第一中學(xué)工作。曾獲得江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，在省級論文評比獲得二等獎，常州市教師基本功競賽二等講，常州市實驗說課比賽二等獎，常州市第一中學(xué)優(yōu)秀班主任，常州市第一中學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號等。所帶班級多次被評為校優(yōu)秀班級。

教育格言：對教育的追求---真善美。

吳欽,畢業(yè)于東南大學(xué)物理系。自工作以來一直擔(dān)任物理教學(xué)、競賽教練及班主任工作。榮獲“校優(yōu)秀班主任”“金牌教練”等稱號，獲得常州市微課比賽一等獎、基本功評優(yōu)課比賽二等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生在全國中學(xué)生物理競賽、江蘇省青年物理學(xué)家錦標(biāo)賽（JSYPT）、常州市中小學(xué)生創(chuàng)新實驗大賽等比賽中多次斬獲國家一等獎、省一等獎、市一等獎等。
  教育格言：投入心靈,才能聞到生命的醇香。

張雅蕓，市一中物理教師，曾多次在市區(qū)基本功、評優(yōu)課中獲獎。

葉倩，畢業(yè)于南京師范大學(xué)，碩士研究生，從教6年，獲得過物理實驗比賽大市二等獎、物理青年基本功競賽以及物理優(yōu)課比賽市區(qū)二等獎，在校和任教期間發(fā)表過多篇文章。

邵雪，畢業(yè)于南京師范大學(xué)，碩士研究生，獲得常州市實驗教學(xué)大賽一等獎、年會論文評比二等獎、江蘇省教學(xué)微視頻大賽等比賽一等獎。教學(xué)理念以學(xué)生為主，堅持學(xué)習(xí)不落后于時代。

傅振興，安徽蒙城人，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士研究生。

楊振宇，湖南邵陽人，南京理工大學(xué)碩士研究生。作為一名教學(xué)新人，懷著對教育的熱忱之心，以踏實的教學(xué)實踐，期望成為一名專業(yè)技能過硬，學(xué)生喜歡，家長信賴的教師。

周勝林，安徽銅陵人。課程與教學(xué)論（物理）專業(yè)碩士研究生。曾獲安徽省普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生、第七屆華夏杯全國物理教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎等多項榮譽(yù)。在《物理教師》、《物理教學(xué)探討》、《物理通報》等物理教學(xué)類期刊發(fā)表論文8篇，其中第一作者4篇。注重融合探究、合作與論證教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生物理概念的轉(zhuǎn)變與理解，構(gòu)建富有彈性的知識網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)。