科技引領(lǐng)，夢(mèng)想起航。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科技探究精神，提升學(xué)生的科學(xué)思維素養(yǎng)，營(yíng)造熱愛(ài)科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的良好校園氛圍，學(xué)校組織開展了以“科技向未來(lái)”為主題的科技節(jié)活動(dòng)。

本次科技節(jié)設(shè)有競(jìng)技類、設(shè)計(jì)類、人文類三大類共8個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目。競(jìng)技類包括科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽（未來(lái)太空車）、直線競(jìng)速小車和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽項(xiàng)目，設(shè)計(jì)類包括科技節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)、智能程序設(shè)計(jì)、微視頻設(shè)計(jì)項(xiàng)目，人文類包括科技主題展板、科普讀書征文項(xiàng)目。

01科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽(未來(lái)太空車)

“未來(lái)太空車”科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽，要求學(xué)生將STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）與創(chuàng)客融合，綜合考慮，不但要有創(chuàng)意，還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、制作出越障能力較強(qiáng)的未來(lái)太空車模型，能夠爬越不同高度、不同類型的障礙物。

獲獎(jiǎng)名單

02直線競(jìng)速小車

直線競(jìng)速小車比賽，要求學(xué)生制作小車進(jìn)行競(jìng)速比賽，賽道長(zhǎng)度為10米遠(yuǎn)，以垂直距離為準(zhǔn)，完成任務(wù)時(shí)間不得超過(guò)1分鐘，超過(guò)的為任務(wù)失敗，成功的以時(shí)間長(zhǎng)短排名。活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力及空間想象能力，也推進(jìn)了學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)的普及與發(fā)展。

獲獎(jiǎng)名單

03創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校課程教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用。同學(xué)們密切關(guān)注社會(huì)生產(chǎn)和生活中的熱點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)極具科學(xué)性、原創(chuàng)性、可行性和前瞻性等特點(diǎn)。

獲獎(jiǎng)名單

王耀天 薛林娜 宋陳子瑜《芳香中藥及其精油提神醒腦配方的研制》

顧紫陽(yáng) 錢程 任宇沖《 當(dāng)化學(xué)“撞”上美術(shù)》

劉青巖 王鑫垚《鎂置換醇鈉制鈉》

王茂州 丁天《鋁熱反應(yīng)焊接鐵塊》

楊逸軒 陳佳豪 須子陽(yáng)《餐巾紙的燃燒 魔棒點(diǎn)燈 銅的焰色反應(yīng) 》

錢晨陽(yáng) 王浩宇《燒不壞的手帕》

孫磊《探究溫度對(duì)原電池的影響》

吳淑丹 林雨涵《冰天雪地暴雨瓶吳思萱》

范宸瑜 楊珈維 周炫丞《乙酸乙酯趣味實(shí)驗(yàn)》

高禹 倪宓宇 蔣昊玙《銀鏡反應(yīng)》

科技節(jié)活動(dòng)是我?？萍冀逃囊粋€(gè)縮影。早在上世紀(jì)80年代，學(xué)校就在全省率先開展科技教育。我校1946屆校友蔣亦元院士和1947屆校友梅自強(qiáng)院士曾為學(xué)?！吧倌昕茖W(xué)院”揭牌。學(xué)校是全國(guó)十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校、首批全國(guó)人工智能教育特色學(xué)校、全國(guó)青少年創(chuàng)客聯(lián)盟創(chuàng)始成員，是江蘇省智能機(jī)器人課程基地、江蘇省信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新中心、首批江蘇省STEM教育試點(diǎn)學(xué)校、江蘇省科技教育綜合示范學(xué)校。學(xué)校通過(guò)開發(fā)豐富的科技課程，打造優(yōu)質(zhì)科技教師團(tuán)隊(duì)等方式，以興趣為引領(lǐng)點(diǎn)，以競(jìng)賽為突破口，在STEM課、通用技術(shù)課、信息技術(shù)課等學(xué)科不斷進(jìn)行知識(shí)滲透，讓科技教育真正落地生根、開花結(jié)果，使學(xué)校的科技創(chuàng)新及人工智能教育走出了一條獨(dú)具特色之路。

供稿 | 劉波 趙越 奚小玲 薛志娟 楊振宇 陳  濤

審核 | 周靜