教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。在第40個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校為深入貫徹黨的二十大和二十屆一中、二中、三中全會(huì)精神，貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，現(xiàn)以“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題，推出“常州市第一中學(xué)2024年度拓邦·杰出人才獎(jiǎng)助基金獲獎(jiǎng)教師先進(jìn)事跡展播”欄目，展現(xiàn)我校專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的成就，彰顯我校教師們堅(jiān)守立德樹(shù)人的初心和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)市一中教師們的教書(shū)育人故事，感受教師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷與期待。在這里，每一個(gè)故事都是對(duì)教育真諦的深刻詮釋，每一份付出都是對(duì)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的不懈追求。

陳浩，從事教育教學(xué)工作37年，擔(dān)任班主任29年，高三教學(xué)20年，高三班主任14年，化學(xué)競(jìng)賽主教練16年。他工作兢兢業(yè)業(yè)，幾十年如一日，不怕苦和累，出色完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，深受學(xué)生愛(ài)戴。

在工作上，他以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己，率先垂范，成為學(xué)生的良師益友，多次受到各種表彰。在班主任工作方面，他公平對(duì)待每一位學(xué)生，善于觀察和捕捉學(xué)生的心理，把工作做到學(xué)生心靈深處，成為學(xué)生心理按摩師；他關(guān)心關(guān)愛(ài)家庭貧困的學(xué)生，通過(guò)經(jīng)常性的家訪，了解每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，工作上針對(duì)性強(qiáng)，效果顯著。2020屆班上一個(gè)李同學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至都怕到學(xué)校上課，陳浩老師多次家訪和找孩子談話，通過(guò)細(xì)致的工作和多次的促膝談心，讓孩子重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要性，在去年高考中取得優(yōu)異成績(jī)，考上了華中科技大。2018屆馬同學(xué)由于心里出現(xiàn)問(wèn)題，他多次登門家訪，和家長(zhǎng)配合做好孩子的工作，以寬容和真誠(chéng)，以愛(ài)和耐心感動(dòng)學(xué)生，馬同學(xué)很快走出了陰影，重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)和生活的信心，在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，考上了東南大學(xué)。他所帶的班級(jí)多次榮獲市先進(jìn)集體和先進(jìn)團(tuán)支部，多次被評(píng)為先進(jìn)班主任。

在教學(xué)上，他善于鉆研，善于總結(jié)，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)工作。他一直擔(dān)任創(chuàng)新班教學(xué)工作，教學(xué)實(shí)績(jī)突出，多次成績(jī)列大市第一，被評(píng)為王牌教師，榮獲華英獎(jiǎng)和三等功。

他還一直擔(dān)任學(xué)?；瘜W(xué)競(jìng)賽主教練工作，盡管年齡大，但他不斷研究競(jìng)賽內(nèi)容，把握競(jìng)賽試題，所帶學(xué)生多人獲國(guó)家一等獎(jiǎng)和省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)，其中倪彬同學(xué)榮獲國(guó)家金牌，入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，這是常州市迄今為止化學(xué)競(jìng)賽取得的最好成績(jī)，直接被清華大學(xué)錄取，被中國(guó)化學(xué)會(huì)表彰，評(píng)為國(guó)家金牌教練。

剛剛過(guò)去的一年，陳浩同志擔(dān)任高三兩個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，在2024年高考中取得優(yōu)異成績(jī)，其中高三1班有三人裸分錄取清華。

在新的一屆高三教學(xué)中，陳浩同志教學(xué)擔(dān)任常州一中強(qiáng)基班班主任，相信他會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在明年高考中取得更好的成績(jī)。

陳新華，中共黨員，江蘇省中小學(xué)正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省第二屆“蘇教名家”培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省第六期“333高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對(duì)象。常州市物理學(xué)科中心組成員，常州市第一中學(xué)物理教研組組長(zhǎng)。獲江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人、常州市優(yōu)秀教育工作者、常州市優(yōu)秀班主任、龍城十佳教師、常州最美教師、常州市德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

專業(yè)追求，她精益求精。她注重學(xué)生物理思維方法的培養(yǎng)，追求每一節(jié)課的極致與完美。她的教學(xué)，負(fù)擔(dān)輕，效果好；她任教的班級(jí)，歷年成績(jī)都在年級(jí)乃至大市名列前茅。她主持和參與了十多項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)課題，近年來(lái)發(fā)表論文三十多篇，其中八篇發(fā)表于核心期刊。她參加江蘇省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽、江蘇省錄像課評(píng)比、常州大市評(píng)優(yōu)課和青年教師基本功競(jìng)賽等，都獲得了一等獎(jiǎng)。

傾心教育，她無(wú)怨無(wú)悔。她主張“最好的教育是激勵(lì)，最有效的幫助是陪伴”。十三年班主任，十三年物理競(jìng)賽主教練，她沒(méi)有休過(guò)一個(gè)完整的雙休日和寒暑假。她輔導(dǎo)的學(xué)生，參加全國(guó)物理競(jìng)賽有四人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，有五十多人獲江蘇省一等獎(jiǎng)。她所帶班級(jí)每年都是校先進(jìn)班級(jí)，有六次被評(píng)為常州市先進(jìn)班集體，有大批學(xué)生進(jìn)入清華、北大、南大、復(fù)旦、上海交大等一流名校。

公益輻射，她身體力行。她多次參加市教育局組織的“公益導(dǎo)學(xué)”活動(dòng)和常州晚報(bào)名師義務(wù)診斷活動(dòng)，被評(píng)為“公益導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師”。她兩次領(lǐng)銜優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手活動(dòng)，四年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻。她主動(dòng)承擔(dān)省、市級(jí)的各種培訓(xùn)任務(wù)，近五年來(lái)開(kāi)設(shè)省、市、區(qū)級(jí)示范課和講座近五十次，受到廣泛好評(píng)。領(lǐng)銜常州市陳新華名教師工作室，通過(guò)項(xiàng)目研究，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)一批教師的專業(yè)成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)常州一中物理組全體教師積極開(kāi)展新高考背景下的教學(xué)研究，培養(yǎng)和托舉青年教師快速成長(zhǎng)，效果顯著，物理組被評(píng)為常州市優(yōu)秀教研組。

教育，是一種情懷；做一個(gè)優(yōu)秀的教育人，她將永遠(yuǎn)在路上。

成華剛，中共黨員，中學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師，連續(xù)12年擔(dān)任班主任工作，工作勤懇踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)，獲評(píng)“常州市優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。

在12年教學(xué)生涯中，他始終堅(jiān)守一線、踏實(shí)認(rèn)真、肯于奉獻(xiàn)。秉承著“嚴(yán)而有度、寬而有格”的班級(jí)管理理念，在班主任工作中盡心負(fù)責(zé)，注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力、同時(shí)在學(xué)科方面給予學(xué)生耐心地指導(dǎo)，讓每一名學(xué)生獲得充分的個(gè)性發(fā)展和學(xué)科成長(zhǎng)。一分耕耘、一分收獲，所帶歷屆畢業(yè)班高考成績(jī)優(yōu)異，有一大批學(xué)子被省內(nèi)外985、“雙一流”名牌院校錄取。

在英語(yǔ)教學(xué)方面，他緊跟新課標(biāo)、新高考的指向，從語(yǔ)用生成的層面不斷豐富課堂教學(xué)形式，給學(xué)生提供最真實(shí)的語(yǔ)言體驗(yàn)情境，提升課堂教學(xué)效果的同時(shí)，顯著提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在2023年外研社杯英語(yǔ)素養(yǎng)大賽中，指導(dǎo)石宜、李澤昊兩位同學(xué)分別獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，他獲評(píng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

在教科研方面，作為核心成員參與了市級(jí)課題《主體間性理念下對(duì)話性閱讀教學(xué)的探究》和《AES技術(shù)在高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)中的應(yīng)用研究》，開(kāi)設(shè)了多節(jié)與課題相關(guān)的公開(kāi)課并進(jìn)行案例研討，在省級(jí)期刊發(fā)表多篇研究論文。

丁瑛，常年擔(dān)任高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)、創(chuàng)新班語(yǔ)文教師。2024年8月奔赴新疆尼勒克一中支教。

作為高三備課組長(zhǎng)，她團(tuán)結(jié)同事，為成員的發(fā)展搭建舞臺(tái)，指導(dǎo)青年教師為學(xué)校的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。她帶頭不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)、上課和講座的機(jī)會(huì)，并組織好各項(xiàng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師們將自己的智慧凝聚成點(diǎn)子，與大家共享交流。備課組所有教師熱衷于教科研，2023-2024學(xué)年備課組共開(kāi)設(shè)市級(jí)以上公開(kāi)課3節(jié)，發(fā)表省級(jí)以上論文6篇，進(jìn)行市級(jí)以上講座7個(gè)，自編高三復(fù)習(xí)學(xué)案5本，輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)25個(gè)，高考語(yǔ)文高分130分以上的有6人。

在繁忙的教學(xué)工作中，她總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)把一些想法整理成論文發(fā)表。她還樂(lè)于與大家分享思考成果，到江陰市某中學(xué)開(kāi)設(shè)研討市級(jí)公開(kāi)課，做了市級(jí)高考研究方面的講座。這學(xué)年，她參加市評(píng)優(yōu)課，獲市區(qū)一等獎(jiǎng)，大市二等獎(jiǎng)。

作為年長(zhǎng)的老師，丁瑛同志的教學(xué)徒弟曾慧玲老師在高三語(yǔ)文教學(xué)中積極聽(tīng)課、認(rèn)真學(xué)習(xí)，各方面都取得了良好的發(fā)展。

她還加入我校張蓉老師“戲劇教育”的校本團(tuán)隊(duì)，參與國(guó)家級(jí)教參編寫(xiě)，小劇本編寫(xiě)、校本課程。當(dāng)然自從她考到心理咨詢二級(jí)證書(shū)后，一直堅(jiān)持做好學(xué)生及家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力。

顧秋娜，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，常州市教學(xué)能手，從教19年常年任教高三，擔(dān)任班主任工作11年，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，有一大批學(xué)子考入省內(nèi)外985、211以及“雙一流”名校，多次獲教育局考核優(yōu)秀嘉獎(jiǎng)。

作為班主任，“盡職負(fù)責(zé)”是她的信條。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，平衡好三方的良好關(guān)系，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。在帶班過(guò)程中，漸漸摸索出獨(dú)特的帶班理念和帶班風(fēng)格，不管是理科班還是文科班，普通班還是創(chuàng)新班都能游刃有余，所帶班級(jí)多次獲得市“五四紅旗團(tuán)支部”、?！熬裎拿靼嗉?jí)”、?！跋冗M(jìn)班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)，她多次獲評(píng)校“優(yōu)秀班主任”“黨員優(yōu)秀教學(xué)示范崗”。此外，還擔(dān)任了青年班主任的班主任師傅，傾囊相授，目標(biāo)引領(lǐng)，促進(jìn)徒弟成長(zhǎng)，所帶青年班主任獲得校“優(yōu)秀班主任”，她也獲得“優(yōu)秀班主任師傅”。

在教學(xué)上，她始終堅(jiān)信學(xué)生的成績(jī)來(lái)源于課堂，課堂質(zhì)量不好，效率不高，課后不管多占多少時(shí)間都彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)，所以她認(rèn)真打磨每一節(jié)課，爭(zhēng)取給學(xué)生呈現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的課堂，課后主動(dòng)反思，和學(xué)生交流更優(yōu)化的方法，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)。曾多次獲大市基本功評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)、市區(qū)基本功評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，經(jīng)常開(kāi)設(shè)各類公開(kāi)課。

教科研方面，她積極參與教科研，不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。撰寫(xiě)了多篇高質(zhì)量論文，發(fā)表在省級(jí)刊物《新高考》《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》等，還參與過(guò)省市級(jí)課題并順利結(jié)題。

“桃李不言，下自成蹊”用心去耕耘，用愛(ài)去灌溉，是她自己所堅(jiān)守的教育信條，不求回報(bào)，只愿他們成為更好的自己。

韓濤，中共黨員，地理高級(jí)教師。連續(xù)擔(dān)任班主任工作14年，擔(dān)任高三教學(xué)工作7年，擔(dān)任備課組長(zhǎng)工作8年。曾榮獲“常州市班主任基本功競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，獲評(píng)“常州市優(yōu)秀班主任”“常州市骨干班主任”，2所帶班級(jí)獲評(píng)“常州市先進(jìn)班集體”。

從教以來(lái)，工作勤懇，做到一課多備，作業(yè)認(rèn)真批改，并能做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真鉆研教材、教法，研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》《高考評(píng)價(jià)體系》等，不斷地用新的教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。有6年小高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，7年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來(lái)，2次獲得教育局考核優(yōu)秀。

積極走進(jìn)校內(nèi)外課堂，認(rèn)真聽(tīng)、誠(chéng)懇評(píng)，撰寫(xiě)聽(tīng)課感受及課例分析，并積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。曾受南京市高淳區(qū)湖濱高級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)開(kāi)設(shè)示范課，受江蘇省泗陽(yáng)中學(xué)邀請(qǐng)開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)策略講座。

在德育方面，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，努力做好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生正面引導(dǎo)，“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”地處理班級(jí)事務(wù)，協(xié)調(diào)好學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好與家長(zhǎng)的溝通工作。

在教科研方面，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校和各級(jí)部組織的各類培訓(xùn)、研修等。作為核心成員參與省、市級(jí)多個(gè)課題研究。從教以來(lái)，多篇論文在省、市級(jí)期刊上發(fā)表獲獎(jiǎng)。

在日常工作、生活中，和同事能夠保持和諧、合作，給予他人足夠的尊重，虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)。擔(dān)任8年備課組長(zhǎng)工作，協(xié)調(diào)本組老師出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，調(diào)動(dòng)大家的積極性。此外，指導(dǎo)青年教師若干名，多次被評(píng)為“師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀師傅”。2024年指導(dǎo)徒弟劉海旭老師榮獲“常州市高中地理青年教師教學(xué)基本功大賽”一等獎(jiǎng)。

黃瑜洪，從教24年，擔(dān)任17年班主任工作，常州市骨干教師，多年奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“常州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“市紅旗團(tuán)支部”。德育中用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友；用“耐心”去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共；用“信心”去搭建學(xué)生心理成長(zhǎng)的橋梁，做學(xué)生的護(hù)航人。

在教學(xué)方面，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，圓滿完成高考教學(xué)工作。

在德育方面，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，做好學(xué)生的思想教育工作，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生正面引導(dǎo)教育，做到動(dòng)之以情，曉之以理，關(guān)愛(ài)學(xué)生。從下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績(jī)等多個(gè)方面跟蹤，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)追蹤表的分析及時(shí)找出有問(wèn)題的同學(xué)有針對(duì)性地進(jìn)行交流。同時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，明確每一階段工作的著力點(diǎn)。高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張，不同的學(xué)生在不同的階段都多少會(huì)出現(xiàn)一些煩躁情緒，及時(shí)采取一些方法進(jìn)行疏導(dǎo)是很有必要的。平時(shí)注意從各種不同的渠道了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，并及時(shí)反饋給年級(jí)組和家長(zhǎng)。

在做好本職工作的同時(shí)，不斷地加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，積極地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及上級(jí)機(jī)關(guān)組織的理論學(xué)習(xí)，積極地參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，不斷提高自身教學(xué)能力。

李先斌，中共黨員，歷史高級(jí)教師。他立足三尺講臺(tái)，勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，恪盡職守，耕耘不輟，與學(xué)生共成長(zhǎng)。近年來(lái)先后獲得“減負(fù)增效模范教師”“梅特勒—托利多教育獎(jiǎng)”、常州一中“王牌教師”和“教學(xué)工作黨員先鋒”等榮譽(yù)，并多次獲得常州市教育局嘉獎(jiǎng)。

他曾連續(xù)擔(dān)任班主任工作11年，班主任工作中踐行“提供有效而可行的教育，讓每一個(gè)孩子都獲得成長(zhǎng)”的教育信念，平等關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并堅(jiān)守“學(xué)生成長(zhǎng)，德育為先”的教育初心，注重塑造學(xué)生良好的思想品德，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。所帶班級(jí)風(fēng)清氣正、凝聚力強(qiáng)，被評(píng)為常州市先進(jìn)班集體，個(gè)人多次獲評(píng)區(qū)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任等。

他擔(dān)任12年的高三畢業(yè)班歷史教學(xué)以及10年高三歷史備課組長(zhǎng)工作，具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和豐富的高考備考經(jīng)驗(yàn)。作為備課組長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)備課組統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)備考，精準(zhǔn)施教，引領(lǐng)備課組高位發(fā)展，蘇錫常鎮(zhèn)四市?？己透呖汲煽?jī)大市領(lǐng)先。高三歷史備課組建設(shè)方案被評(píng)為市一等獎(jiǎng)，備課組多次被評(píng)為校級(jí)及以上優(yōu)秀備課組。作為學(xué)科教師，他每屆高三都承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)工作，無(wú)論是在文創(chuàng)班還是在普通班，都善于通過(guò)鼓勵(lì)和賞識(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)嚴(yán)抓課堂管理，保證課堂效益，讓每一個(gè)學(xué)生都有獲得感。能夠因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求，加強(qiáng)個(gè)性化的教育教學(xué)工作，課堂內(nèi)外都深受學(xué)生歡迎。他還注重教育教學(xué)工作的研究和經(jīng)驗(yàn)的傳承，在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文多篇，積極發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，指導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

在未來(lái)的教育之路上，他依然會(huì)不忘初心，相信每一位學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，繼續(xù)與學(xué)生共成長(zhǎng)。

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