生命之河,萬(wàn)滴匯聚。生命之流,永不停息。
生命是短暫的,亦是永恒的;是獨(dú)特的,亦是統(tǒng)一的;是具體的,亦是抽象的;亦是鴻毛,亦是泰山;亦如塵土,亦如頑石。
若想要描繪生命的顏色,那用盡江海也不夠渲染;若想要為生命作詩(shī),那用盡所有的華貴辭藻亦不能夠。若是我們,處在生命最絢麗的一點(diǎn)的我們,又將會(huì)如何看待這一神秘的詞語(yǔ),如何描繪這斑斕的生命呢?
在這周的班隊(duì)課,我們就對(duì)這個(gè)蘊(yùn)含無(wú)限的詞語(yǔ),展開(kāi)了思考。
生命是什么?生是什么?死又是什么?當(dāng)這些問(wèn)題拋起下來(lái)的時(shí)候,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的無(wú)知,也可以說(shuō),是人類對(duì)生命的無(wú)知。我們理所當(dāng)然地認(rèn)為生命是短暫的,是渺小的,是不休止的,但其實(shí),生命不應(yīng)該是一個(gè)可以簡(jiǎn)單形容的詞,大多我們對(duì)其的描述,人類對(duì)其的描述是片面而狹隘的。在我們這個(gè)處于萬(wàn)萬(wàn)人群中的平凡的個(gè)人眼中,我們見(jiàn)到的生命,對(duì)于整個(gè)生命而言,如繁星中的一點(diǎn),甚至只是一閃,而生命,就是這樣無(wú)數(shù)的一點(diǎn)如水滴匯洋一般構(gòu)成。
逝者如斯,奔騰不息,生為開(kāi)端,死亦開(kāi)端。當(dāng)問(wèn)起對(duì)于死的態(tài)度時(shí),同學(xué)們大多淡然面對(duì),年輕無(wú)所謂的心態(tài)。其實(shí),死不過(guò)是個(gè)生命必須經(jīng)歷的儀式,生命的極端。跳出自己的眼界去看待死,自然會(huì)視死如歸淡然面對(duì)。然而當(dāng)年齡逐漸增長(zhǎng),責(zé)任逐漸增多,手上握的越多,死就變得越發(fā)可怕。無(wú)欲,無(wú)畏,無(wú)懼。死亡,其實(shí)與生極其相似。當(dāng)太陽(yáng)依伴在地平線旁時(shí),散發(fā)出無(wú)限燦爛輝煌時(shí),又有誰(shuí)能分出,那是朝陽(yáng),還是余輝呢?
有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)短,但我們能決定其厚度。生命說(shuō)是那么龐大而又神秘,但不過(guò)就是在我們的腳下。我們可能不能真正地了解生命,但我們能好好履行生命的職責(zé):好好活著。
高一(2)班 胥沁
(班主任 唐荷香 供稿)