九月開學(xué)第二周，被略帶點(diǎn)涼意的秋風(fēng)裹挾而來的，是溫暖的教師節(jié)氛圍。雨后溫潤的黃昏，一個(gè)五十人組成的大家庭，齊坐在教室里，開展了一堂以感恩教師節(jié)為主題的班會(huì)活動(dòng)，其間穿插了暑期研學(xué)與職業(yè)體驗(yàn)的成果展示，經(jīng)驗(yàn)分享。以一種極其微妙而和諧的方式，將“感恩相伴的過去，展望攜手的未來”不經(jīng)意地穿插在一起，聯(lián)結(jié)成為班會(huì)課的主旋律。

體悟老師之不易，理解老師之苦心。不去向老師的任何一句責(zé)備加以怨艾，亦不將老師的任何一份關(guān)懷當(dāng)做理所當(dāng)然。以一言一行真心實(shí)意地為老師的付出而表達(dá)感謝，這即是我們應(yīng)該在日常生活中一絲不茍地去完成的目標(biāo)，將每一天都當(dāng)成教師節(jié)來度過，才是師生和諧共處的最好模式。

收回投放于過去的目光，我們將要展望的是未來。暑期展開了兩項(xiàng)特殊的活動(dòng)——為了解各高校文化及城市背景而展開的研學(xué)活動(dòng)，以及為進(jìn)一步體驗(yàn)職業(yè)生活，擬定未來目標(biāo)而展開的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，在精彩紛呈的PPT與娓娓道來的講述中得到了充分的展示。這其中每一項(xiàng)切身的體會(huì)，都將成為我們積累的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。

九月，是一個(gè)新的開始。在這學(xué)期之初，我們所要做的正是“感恩相伴，攜手未來”。接下來一年的征程，已在蓄勢待發(fā)的我們面前，徐徐展開。