2018年10月30日16：30，一場關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的辯論賽激烈展開，此次辯論賽的論題是“轉(zhuǎn)基因食品是否應(yīng)該進(jìn)行商業(yè)化推廣”。辯論賽由祝燕飛老師主持。

辯論雙方就轉(zhuǎn)基因食品的利弊、安全性、經(jīng)濟(jì)性、廣泛性等問題展開了激烈地辯論，論證轉(zhuǎn)基因食品是否應(yīng)該商業(yè)化推廣。雙方辯手用論點(diǎn)、事實(shí)不斷鞏固自己的“防御墻”，同時(shí)，不放過對手的疏漏。“轉(zhuǎn)基因食品救濟(jì)”、“轉(zhuǎn)基因食品市場需求”、“轉(zhuǎn)基因食品國內(nèi)外差異”……辯論視野由由個(gè)人到群體，由國內(nèi)到國外，經(jīng)濟(jì)到社會(huì)，大量的數(shù)據(jù)和知識(shí)將辯論會(huì)裝點(diǎn)成了一場知識(shí)的饕餮盛宴，思維不斷碰撞產(chǎn)生絢麗的花火。

本場辯論賽有幸請到語文教研組顧鑫浩、姜文潔和生物教研組劉成權(quán)、高大玉老師擔(dān)任評(píng)委。辯論賽結(jié)束后，顧老師精準(zhǔn)地評(píng)價(jià)了學(xué)生的辯論方法與技巧，帶著同學(xué)們一同“切割”辯題，逐條分析，肯定了同學(xué)們?yōu)檗q論賽作出的努力，也分析了辯手的失誤與不足；劉老師就辯論賽中的科學(xué)性問題進(jìn)行了評(píng)價(jià)與補(bǔ)充，科普了更多的相關(guān)知識(shí)，將辯論會(huì)推向一個(gè)新高度。本場辯論賽由評(píng)審與觀眾共同投票，評(píng)出正方最佳辯手：高一（5）班岳鎮(zhèn)楊同學(xué)，反方最佳辯手：高一（3）班徐陽同學(xué)。

辯論賽后由學(xué)生擔(dān)任的消費(fèi)者代表、基因工程研發(fā)人員代表、轉(zhuǎn)基因農(nóng)場主代表及法律專家代表向辯手提問，同時(shí)闡明自己的觀點(diǎn)，辯手和老師共同回答各方代表的提問。各方代表從不同的視角提出了自己的疑惑與建議，讓同學(xué)們在辯論之外聽到更多的聲音，引發(fā)思考。在辯論賽過程中，學(xué)生融會(huì)貫通地運(yùn)用了生物、語文和信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)，提高了收集、分析、總結(jié)資料和表達(dá)自我觀點(diǎn)的能力。

本場關(guān)于“轉(zhuǎn)基因食品是否應(yīng)該商業(yè)化推廣”的辯論賽未分輸贏，因?yàn)檗D(zhuǎn)基因本無對錯(cuò)，而轉(zhuǎn)基因食品是否安全，是否應(yīng)該商業(yè)化推廣，什么時(shí)候可以商業(yè)化推廣是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的問題，需要科研工作者的攻關(guān)克難，需要政府職能部門的立法管控，需要民間組織的理性對待，需要廣大民眾的科學(xué)認(rèn)知......

學(xué)生感言：

轉(zhuǎn)基因有利有弊，沒有絕對的好與壞，作為“上帝已死”的證明，人們將要面對的有關(guān)它的問題還有很多，但這絕不是一時(shí)一刻可以解決的，這還需要我們不斷的探索與努力，需要我們勇闖這轉(zhuǎn)基因的“世界”。

-----高一（7）班  趙詣

轉(zhuǎn)基因食品不僅僅是一個(gè)生物學(xué)問題，它所涉及的領(lǐng)域關(guān)系人們生活的方方面面。每個(gè)事情都有它的利弊所在，辯論也不是一味地說對與錯(cuò)，而應(yīng)闡述是利大于弊還是弊大于利。我深切地體會(huì)到，我們?nèi)杂泻荛L的路要走。

-----高一（5）班  白蕓菲