敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好! 今天我國(guó)旗下發(fā)言的主題是：言談之禮。

想必大家都有了解過(guò)八禮四儀，其中有一條就是言談之禮。

從一個(gè)人的言談舉止中，我們就可以判斷出他的修養(yǎng)、素質(zhì)以及性格中的某個(gè)側(cè)面。所以，言談舉止并非是個(gè)人生活中的小事小節(jié)，而是一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校文明的真實(shí)反映，更是一個(gè)民族文明程度的標(biāo)志之一。

然而遺憾的是，在我們的生活中，卻常有不講禮貌，不懂文明的現(xiàn)象發(fā)生，例如：校內(nèi)，有的同學(xué)用語(yǔ)不禮貌，遇見(jiàn)老師不主動(dòng)打招呼；校外，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，跟風(fēng)網(wǎng)絡(luò)，言語(yǔ)輕浮等等。

而這些行為不僅影響了個(gè)人的形象，還會(huì)給學(xué)校，社會(huì)抹上不光彩的一筆。

文明用語(yǔ)，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。校內(nèi)講禮貌，講文明有利于創(chuàng)造積極健康的校園文明環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育力量。

從社會(huì)作用上看，語(yǔ)言不僅是表達(dá)交流的工具，也反映了人們潛在的思想道德、文化修養(yǎng)水平,進(jìn)而展現(xiàn)社會(huì)的和諧程度。“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”由此可見(jiàn)，用語(yǔ)文明與否直接關(guān)系溝通效果。

在日常言語(yǔ)交談、正式場(chǎng)合交流等方面要講究文明禮儀，做到用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠(chéng)懇友善都是言談之禮的一部分。

那么如何才能將其落到實(shí)處呢？

一、講話(huà)聲音適中。美國(guó)心理學(xué)家艾伯特.赫拉別恩曾總結(jié)：一個(gè)信息的傳遞效果來(lái)自7%的文字內(nèi)容+38%的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)+55%的面部表情。言談時(shí)應(yīng)注意做到：無(wú)論什么場(chǎng)合，談話(huà)的聲音不宜太大。尤其是在教室、辦公室里，音量大小只要你周?chē)娜四苈?tīng)到就行，不要防礙周邊的人。當(dāng)兩人同時(shí)講話(huà)時(shí)，應(yīng)該請(qǐng)對(duì)方先講，并應(yīng)全神貫注地傾聽(tīng)別人的講話(huà)，這是對(duì)他人的尊重。

二、專(zhuān)注聽(tīng)講。在與別人說(shuō)話(huà)時(shí)，不要打斷他們的講話(huà)，或是眼睛向外看等心不在焉的樣子。自己講話(huà)時(shí)，只要把問(wèn)題講述清楚就行了，不要滔滔不絕，不管他人的反應(yīng)。講話(huà)時(shí)也應(yīng)該注意對(duì)方的表情，如果對(duì)方表現(xiàn)出反感的神態(tài)，則及時(shí)收回話(huà)題，或轉(zhuǎn)向其他話(huà)題。與人交談?wù)f話(huà)要平緩，不要出現(xiàn)大幅度的手勢(shì)，表情不過(guò)分夸張。

三、談話(huà)時(shí)保持適度交際距離。標(biāo)準(zhǔn)的禮儀距離為50公分到1米，不要離人太近，會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得有壓迫感。

四、用語(yǔ)得體。在與他人交往中，要懂得謙虛禮讓、談吐文明，使用禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)”、“謝謝”、“您好”、“再見(jiàn)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，聽(tīng)了這樣的文明語(yǔ)言，大家自然會(huì)心平氣和。因此，用語(yǔ)謙遜、文雅，能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德。

五、最后也是最重要的，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著說(shuō)話(huà)者內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。

那么如何培養(yǎng)高尚的心靈呢？讀書(shū)就是最好的途徑。

讀書(shū)的人生意義，最終還是在于變化氣質(zhì)，對(duì)此古人已有成論?！秴问洗呵铩防镎f(shuō)：“君子所以學(xué)者，為能變化氣質(zhì)而已。”通過(guò)讀書(shū)，我們自會(huì)去機(jī)巧而求篤實(shí)，再加上不斷的自觀自省，漸漸地就會(huì)養(yǎng)成寬舒廣博之氣度、溫厚和平之性情、飄逸磊落之胸襟、含蓄淡遠(yuǎn)之意境。我們既要多讀書(shū)來(lái)修養(yǎng)自己，這是氣質(zhì)的來(lái)源；同時(shí)還要時(shí)刻注意自己的言談態(tài)度，氣質(zhì)修養(yǎng)最終會(huì)體現(xiàn)在這里。

大方有禮、談吐溫和、恭敬謹(jǐn)慎、博學(xué)多識(shí)——這樣的人，大概就是能讓人如沐春風(fēng)的謙謙君子吧。

因此我倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.不論校內(nèi)校外，拒絕不雅之言。

2.提醒身邊的同學(xué)、家人勿用輕浮急躁的言語(yǔ)。

3.與人交流時(shí)多用敬語(yǔ)，以表示尊敬和禮貌。

4.態(tài)度要誠(chéng)懇、親切，聲音大小適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)。

5.閑暇之余多讀書(shū)，了解并學(xué)習(xí)古人的言談之禮。

大家都知道，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要有21天，因此，希望大家有則改之，無(wú)則加勉。從今天開(kāi)始，用行動(dòng)證明，做一個(gè)新時(shí)代言談儒雅、溫和知性的中學(xué)生！

謝謝大家！