2013年5月17日我校舉辦對外公開課，主題為“強化課程統(tǒng)整，構建高效課堂”，英語教研組由高一英語組的張?zhí)K納老師、肖嬙老師以及高二組的朱勝楠老師各開了一節(jié)公開課。三位老師都為了這次公開課做了充分的準備，組內也積極討論如何使這堂課更高效、更精彩。

上午第一節(jié)朱勝楠老師開了一堂生動的Reading，課文是第八模塊的Appreciating Literature ，文章是關于狄更斯及其小說情節(jié)介紹，朱老師通過提問并給出一些著名外國圖片導入課題。導入文章后，開始文章結構內容等細節(jié)的分析，授課方式靈活，中間穿插著提問、填空、欣賞短片以及做展示的形式，使Reading課更加生動，通過學生回答問題可以看出這堂課生動且高效，學生參與度也較高。

第二節(jié)課肖嬙老師開了第四模塊的Reading—Olympic games, 課文以關于奧林匹克運動會的視頻導入，介紹了一些奧運會的運動。讓學生快速閱讀后給出一些問題以檢查學生閱讀的情況，之后讓學生給文章分段并獨具特色地借助結構圖來體現文章的段落間的關系。之后給學生細讀的時間來總結共同點和不同點，還包括討論和小組活動及展示的環(huán)節(jié)，肖老師的課堂真正做到了將課堂還給學生。

第四節(jié)課張?zhí)K納老師開了第四模塊的Reading—advertisements. 張老師獨具特色地以學生presentation—Ads show導入，這種導入方式比較別開生面。張老師把閱讀巧妙地分為fast reading & careful reading, fast reading部分以四個問題結束，而careful reading則著重分析商業(yè)廣告和公益廣告，通過小組討論來總結出商業(yè)廣告的優(yōu)點和缺點，并總結出這兩種廣告之間的共同點及區(qū)別，并且作為補充閱讀來拓寬學生的閱讀面。小組成果展示及學生互評環(huán)節(jié)將課堂氣氛推至高潮，學生積極參與， 課堂氣氛活躍，教學效果好， 真正做到了以學生為中心，把課堂還給學生。

三位老師通過精彩的課堂展示，體現出我校注重高效課堂的特點，也展現出教師團隊之間的團結合作的和諧氛圍，課堂氛圍積極融洽,獲得現場聽課的校內外老師的一致好評。