新高一的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好，我是原高三（1）班的高旺。首先，要祝賀你們通過(guò)自己的努力考入了常州市第一中學(xué)。

經(jīng)過(guò)初中三年的拼搏努力，你們圓了自己的一個(gè)夢(mèng)想。你們也許會(huì)想：“我疲憊了，我勞累了，我可以稍微放松一下了。”你們也許聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“在高一學(xué)習(xí)的是傻瓜，在高二不學(xué)習(xí)的是傻瓜，在高三傻瓜都知道學(xué)習(xí)。”你們也許會(huì)覺(jué)得：“高一放松一下，高二高三再學(xué)也沒(méi)事。”對(duì)于以上觀(guān)點(diǎn)，我個(gè)人的看法是，如果這樣可以的話(huà)，為什么高中還要讀三年？在座的同學(xué)中，不僅有消極的小懶蟲(chóng)，還有激進(jìn)的小憤青。小憤青最喜歡抨擊高考制度和應(yīng)試教育了。我想說(shuō)的是，大家不要一味地排斥應(yīng)試教育，其實(shí)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之間沒(méi)有那么大的矛盾。高中教育對(duì)于你產(chǎn)生的影響，更大地取決于你自己的態(tài)度。雖然高中所學(xué)的大部分知識(shí)終究還是會(huì)留在高中，而帶走的往往是應(yīng)試考試以外的東西（這些東西包含健康的心態(tài)，正直負(fù)責(zé)的意識(shí)，對(duì)新生事物的求知欲，時(shí)刻的反思與批判精神）。但是，妥善面對(duì)應(yīng)試教育，也是一種重要的能力。讀書(shū)，是世界上最立竿見(jiàn)影、最容易上手的事情。如果書(shū)都讀不好，又有何自信做其他大事呢？

以上是在意識(shí)和思想層面對(duì)你們先敲個(gè)警鐘。接下來(lái)我主要說(shuō)說(shuō)在一中的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

中醫(yī)里有一個(gè)八綱辨證法，講的是陰、陽(yáng)、表、里、寒、熱、虛、實(shí)八類(lèi)證候。高中的學(xué)習(xí)也可以分析歸納為文、理，主、副，內(nèi)、外，普、特八類(lèi)，處理好這四種關(guān)系。

文，指文科；理，指理科。對(duì)于文科的學(xué)習(xí)，一定要注意日積月累。語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師每天都會(huì)讓大家誦讀記憶一些東西，如果你高一時(shí)不認(rèn)真讀背，高二、高三復(fù)習(xí)時(shí)可能要花好幾倍的功夫都趕不上大部隊(duì)。但是如果把文科學(xué)習(xí)僅僅理解為多讀多背，那就是掉入了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。文科學(xué)科不是純感性的學(xué)科，千萬(wàn)不要錯(cuò)誤地認(rèn)為只要語(yǔ)感好就能學(xué)好文科。不論是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都有著十分系統(tǒng)科學(xué)的理論體系。學(xué)好文科，需要學(xué)會(huì)分門(mén)別類(lèi)地整理歸納知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握字詞、語(yǔ)法、修辭、作文等知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀與生活經(jīng)驗(yàn)的積累，完善自己的邏輯思維。

對(duì)于理科的學(xué)習(xí)，也不要陷入題海戰(zhàn)的誤區(qū)。多做題當(dāng)然是必不可少的，但是多思考更加重要。理科的學(xué)習(xí)也是要分為知識(shí)和思維兩方面。一道難題，能做對(duì)它的人可以分為兩種。一種是做過(guò)原題或者類(lèi)似題目的人，一種是思維習(xí)慣特別好、第一次做卻想出好方法的人。題海戰(zhàn)讓大多數(shù)人成為了前者。但是如果你在做題目的時(shí)候，能多去想想這道題目考了哪些知識(shí)，是函數(shù)、數(shù)列、不等式還是解析幾何？考察哪種能力，是閱讀能力、分類(lèi)能力、立體想象能力還是總結(jié)歸納能力？你又是否能仿照這道題目自己出道難題？當(dāng)然思考之后，最好能把這道題目和這些想法記在專(zhuān)門(mén)的本子上，比如錯(cuò)題難題集錦之類(lèi)的。

在許多人看來(lái)，高中數(shù)理化是十分可怕的，那么我講幾個(gè)學(xué)數(shù)理化的小竅門(mén)。

高一上學(xué)期的數(shù)學(xué)，主要以函數(shù)、集合為主。三角函數(shù)也摻和在高一上的課程里。對(duì)付這類(lèi)題目有一個(gè)很呆板但是行之有效的辦法——化簡(jiǎn)。高一多半以二次函數(shù)類(lèi)的題目為主。如果看見(jiàn)不會(huì)做的題目，首先把配方法、因式分解法用起來(lái)，把多項(xiàng)式要么配方要么分解，然后套用韋達(dá)定理看看是不是有奇跡發(fā)生。遇到分類(lèi)討論的，除了化簡(jiǎn)就是盯著區(qū)間的分界線(xiàn)使勁挖掘。學(xué)會(huì)這種惡心的辦法，實(shí)際上就把高中數(shù)學(xué)大部分代數(shù)題的核心掏出來(lái)了。

高一上學(xué)期的物理，主要是受力分析和速度問(wèn)題。速度問(wèn)題多多使用v-t圖像（即速度—時(shí)間圖像）處理。受力分析多多使用封閉三角形（數(shù)學(xué)里叫做向量合成）處理。當(dāng)然，大家也要熟練掌握物理書(shū)上那個(gè)土得掉渣的“正交分解法”，它雖然繁瑣但是萬(wàn)能。

高一上學(xué)期的化學(xué)，主要以無(wú)機(jī)化學(xué)為主。建議去買(mǎi)一本《大學(xué)化學(xué)》，把上面和高中化學(xué)書(shū)沾邊的方程式都記下來(lái)。元素周期表上的主族元素部分好好記。考試的時(shí)候，可以試試把所有的量都用mol作為計(jì)算單位，直到最后求什么和質(zhì)量有關(guān)的東西時(shí)再處理。如果把小學(xué)奧數(shù)的“雞兔同籠”問(wèn)題搞熟了，你的化學(xué)成績(jī)不會(huì)低于85分。

不論是文科還是理科，我剛才都強(qiáng)調(diào)了要鍛煉自己的邏輯思維能力。思維能力決定夢(mèng)想的高度。高中生應(yīng)當(dāng)具備以下能力：強(qiáng)大的分析能力、創(chuàng)造性思維能力、縝密的計(jì)算能力、快速的反應(yīng)能力、強(qiáng)悍的記憶能力、對(duì)人之常情的認(rèn)知力等。大家不要覺(jué)得可怕，其實(shí)每個(gè)人刻意地培養(yǎng)鍛煉這些能力都能成功。

主，指高考學(xué)科；副，指非高考學(xué)科。這種分類(lèi)其實(shí)很讓人心痛。對(duì)于高考學(xué)科，同學(xué)們當(dāng)然是要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。知道大家面對(duì)主課已經(jīng)很累了，很想在上副課時(shí)放松一下，但還是請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待非高考學(xué)科。一中向來(lái)注重培養(yǎng)全方面人才，堅(jiān)決杜絕且鄙視在副課課堂上做主課作業(yè)、聊天、睡覺(jué)的行為。大家以后在社會(huì)上與人打交道時(shí)，談?wù)撟疃嗟膽?yīng)該是書(shū)畫(huà)、流行歌曲、NBA、FIFA、電影等話(huà)題，而不是代數(shù)、幾何、原子這些偏向于學(xué)術(shù)的詞匯。順便再說(shuō)一句，操場(chǎng)上的草坪請(qǐng)不要用腳鏟。美術(shù)教室里的桌子請(qǐng)不要亂涂亂畫(huà)，前人刻下寫(xiě)下的字畫(huà)，大家看看就行了，不要再多添幾筆。

內(nèi)，指校內(nèi)學(xué)習(xí)；外，指校外學(xué)習(xí)。校內(nèi)學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)高中教學(xué)大綱所要求的知識(shí)。如果不考慮學(xué)習(xí)效率與接受能力的差異的話(huà)，在這一點(diǎn)上，大家都是一樣的，那么真正拉開(kāi)差距的是校外學(xué)習(xí)。校外學(xué)習(xí)具體學(xué)些什么？首先根據(jù)個(gè)人差異，大家需要彌補(bǔ)因?yàn)樽约耗撤矫娴慕邮苣芰^弱而導(dǎo)致的知識(shí)漏洞，其次大家可以去培養(yǎng)培養(yǎng)自己的一些興趣愛(ài)好，可以是傳統(tǒng)的琴棋書(shū)畫(huà)，也可以是課堂知識(shí)的擴(kuò)展延伸，哪怕是鉆研Photoshop、Overture等專(zhuān)業(yè)軟件也很不錯(cuò)。畢竟，應(yīng)試不是高中的教育的全部，保持好的心態(tài)。對(duì)事物充滿(mǎn)好奇，找到自己的興趣所在，并為之努力，這才是最關(guān)鍵的。

普，指學(xué)校安排給所有人的課程；特，指那些競(jìng)賽學(xué)科。高中階段有許多大大小小的比賽。大家所熟知的是五大學(xué)科競(jìng)賽，即數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽、生物競(jìng)賽、信息學(xué)競(jìng)賽。大家在高一開(kāi)學(xué)不久就會(huì)面臨競(jìng)賽科目的選擇。通常來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)競(jìng)賽的人有兩種。第一種是文化課成績(jī)優(yōu)異、希望通過(guò)競(jìng)賽取得更大突破、并在今后的自主招生考試中有所斬獲的人，第二種是在某門(mén)競(jìng)賽學(xué)科上天賦異稟且狂熱癡迷、想要在全國(guó)總決賽上拿獎(jiǎng)直接被保送的人。當(dāng)他們成功之后，我們會(huì)稱(chēng)前者為學(xué)霸，后者為神牛。不論你是抱著哪種目的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，你最起碼要做到，不折不扣地完成老師規(guī)定的任務(wù)。如果你真的想要像倪斌、呂可凡那樣在全國(guó)決賽中拿到金牌，在校史上留下光輝一筆，那么你還要多與別的學(xué)校的高手交流，多向老師討教，多去相關(guān)論壇學(xué)習(xí)，多買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍啃，多刷題。

以上就是我在學(xué)習(xí)方面想對(duì)大家說(shuō)的話(huà)。下面我說(shuō)說(shuō)一中校園里大大小小的活動(dòng)。首先說(shuō)一下軍訓(xùn)，雖然我沒(méi)有參加過(guò)軍訓(xùn)，但我知道，軍訓(xùn)不僅鍛煉大家的身體素質(zhì)和意志力，還能讓大家彼此熟悉，結(jié)下深厚友情。學(xué)校里還會(huì)提供各種平臺(tái)讓每個(gè)人都能很好地展示自我。學(xué)校每年都舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽、辯論比賽、實(shí)驗(yàn)比賽、歌唱比賽、一中之春文藝晚會(huì)，以及學(xué)生會(huì)和各大社團(tuán)組織的活動(dòng)。剛才我提到了學(xué)生會(huì)。大家在高一時(shí)會(huì)進(jìn)行本年級(jí)學(xué)生會(huì)的組織籌建工作。學(xué)生會(huì)的工作是相當(dāng)鍛煉一個(gè)人的規(guī)劃能力和責(zé)任意識(shí)的。我在校時(shí)就是我們年級(jí)的小記者，隸屬于學(xué)生會(huì)宣傳部，基本上我們年級(jí)70%的活動(dòng)都是我寫(xiě)稿子報(bào)道的。

學(xué)弟學(xué)妹們，我們無(wú)法把握昨天，因?yàn)樽蛱煲殉蔀闅v史；我們也無(wú)法把握明天，因?yàn)槊魈爝€是個(gè)未知數(shù)，可望而不可求；所以，我們只能把握今天。初中的輝煌也好，低谷也好，請(qǐng)就此淡忘。高二高三的事情也不要多想。活在當(dāng)下，最為重要。希望大家不論學(xué)習(xí)，還是參與活動(dòng)，都能積極陽(yáng)光地面對(duì)。今天，你灑落的只是數(shù)滴汗水，明天，你擁有的將是一片海洋。

我要說(shuō)的就是這些，謝謝大家！