教師節(jié)前后，市一中學(xué)生寄出了近2000封信，給心目中最崇敬的老師。同時(shí)，老師們也深情回憶自己的得意弟子，表達(dá)濃濃愛生情。

 讓學(xué)生給自己敬愛的老師寫一封信，這是市一中近幾年每逢教師節(jié)必搞的德育活動(dòng)。在同學(xué)們深情的筆下，許許多多可親可敬的老師形象躍然紙上；今年，作為對學(xué)生的回應(yīng)，老師們也提筆寫下自己的愛生故事。

 完利梅校長說：“傳統(tǒng)教育觀過分強(qiáng)調(diào)老師的權(quán)威，學(xué)生只能是被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)，這會扼殺學(xué)生的個(gè)性思維，熄滅學(xué)生的創(chuàng)造之火。市一中堅(jiān)守‘辦學(xué)生喜愛的教育，辦學(xué)生做主人的教育，辦培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、批判思維的教育’，讓學(xué)生學(xué)會分享、質(zhì)疑、自主選擇，學(xué)會快樂地生活學(xué)習(xí)，學(xué)會成為獨(dú)特的自己；鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)上要‘厚臉皮’，活動(dòng)中‘敢出風(fēng)頭’，要有領(lǐng)袖素質(zhì)，這樣的校園才能生機(jī)勃勃、繁花似錦。此次師生互寫感謝信活動(dòng)，對構(gòu)建新型師生關(guān)系、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，是一種積極有益的嘗試。”　　

附：師生書信二封

 邱老師：

 您近來還好嗎？剛剛步入高一，廣播中聽到六班時(shí)總是下意識地抬頭并仔細(xì)捕捉有關(guān)的信息，卻又在下一秒頓悟自己不再是初中六班的學(xué)生了，不免心中悵然。也許嘴上說著“既然畢業(yè)了，就不要再留戀初中了”這般的話語，裝作很灑脫，可心中對六班、對您的懷念，卻總是在大腦放空的時(shí)候四處逃竄，勾起一陣傷感。

 猶記得您第一次與我們相見的時(shí)刻，強(qiáng)大的氣場完全震懾住了我們，但在您立下“To be No.1”的目標(biāo)時(shí)又傳遞給了我們強(qiáng)大的動(dòng)力。您教了我們兩年，在這兩年間從未罵過我們一次，卻讓我們愿意聽您的話。言語總是干脆簡潔，絕不多一句廢話，就像您的板書一般。喜歡聽您寫下板書時(shí)粉筆與黑板摩擦的聲音，敲擊在我們心上，于是不忘您的物理課，不忘您每課必有的隨堂練，亦不忘您時(shí)而俏皮時(shí)而幽默的語言。印象中，您走路總是能快得帶起一陣風(fēng)，高跟鞋的聲音清脆而響亮，來去匆匆，卻在我們六班人的人生路上留下了濃墨重彩的一筆。

 每每在腦海中勾勒出您的模樣時(shí)，也總是會想起一件令我倍感遺憾的事。八年級時(shí)評選“我最喜愛的班主任”，您將擔(dān)起這個(gè)活動(dòng)重任的機(jī)會交給了我，從策劃到收集材料，再到完成PPT，無一不是同學(xué)們用心凝結(jié)成的結(jié)果，但結(jié)果卻令我們失望，您卻并沒有多說什么。畢業(yè)典禮上的PPT，您又一次交給了我，我害怕再一次令您失望，于是多方收集素材，最后竟有上百張照片來支持PPT，終于沒有再遺憾。初中參與的大大小小的活動(dòng)，都是由您向我們傳達(dá)的指令。我想，這些豐富多彩的活動(dòng)仍在感動(dòng)著我，激勵(lì)著我呢。

 臨近中考的一節(jié)物理課，您卻讓疲憊的我們小睡了半堂課，還記得那時(shí)的陽光灑在桌面上，泛著金色的光芒，塵埃在光柱里飛舞，絢麗，耀目。耳邊蟬鳴不絕，卻不顯聒噪。那個(gè)夏天，有您的陪伴，記憶中的初三是美好而幸福的，哪怕是體育中考前的魔鬼訓(xùn)練。那時(shí)，您積極督促我們進(jìn)行各個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，總是可以看見您瘦小的身影穿梭在操場上的人群中，而您開著玩笑說：“我變得越來越全能了，五步拳我都學(xué)會了。”我想，六班在體育中考中能取得的零扣分的成績，您一定功不可沒。

 腦海中閃過許許多多與您共度的瞬間，也許在校的日子顯得有些千篇一律，但您似乎總能帶給我們新的感動(dòng)。若時(shí)光可以讓我們再一次選擇，我愿意再做一次初三的正衡人，銘刻您帶給我們的所有幸福瞬間于心中，珍藏在記憶的深處，不讓那些美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴消失在時(shí)間的荒蕪里。

 昨日暖陽，今昔猶照。感謝，您所陪伴我們的兩年時(shí)光；感謝您所帶給我們的所有感動(dòng)；感謝，吾師。

　　您的學(xué)生 王蘇妍

　　2013.09.03夜

　　不為震撼他人，只為感動(dòng)自己

　　——寫給我最敬佩的學(xué)生祝悅

 在我剛剛畢業(yè)的2013屆學(xué)生中，有一位學(xué)生將她的高三數(shù)學(xué)錯(cuò)題本贈送給了我，一共七本，打開第一頁，上面赫然寫著幾個(gè)大字：“不為震撼他人，只為感動(dòng)自己”，不錯(cuò)，就是這樣一位執(zhí)著的女孩，讓所有同學(xué)和老師為之感動(dòng)，她就是錯(cuò)題本的主人:祝悅。

 高二文理分科，祝悅選擇了文科，正好在我班上。第一次記住她，是在一次班會課上，那一次班會課的主題是“我的大學(xué)夢”，她的大學(xué)目標(biāo)非常明確，那就是廈門大學(xué)。后來我與她的交談中了解到，廈門大學(xué)是著名青春偶像劇《一起來看流星雨》和《一起又看流星雨》“埃利斯頓商學(xué)院”的原型拍攝地，這個(gè)被譽(yù)為“中國最美的大學(xué)校園”給祝悅留下了深刻的印象，后來她又拜讀了《易中天品三國》，感受了廈大深厚的文化底蘊(yùn)，更是堅(jiān)定了她的信念，為此她為自己規(guī)劃的大學(xué)夢想就是考入廈大，覺得自己就是為廈大而生的，這就是一個(gè)高二女生的大學(xué)夢，從此，很多同學(xué)都喊她為廈大女孩，我也為之深深感動(dòng)。

 為了實(shí)現(xiàn)自己的青春夢想，每個(gè)高中生都付出了很多，特別是高三，其中的艱辛與苦楚只有經(jīng)歷過的人才知道。祝悅成績比較優(yōu)秀，但要進(jìn)入廈大這個(gè)一流名校，僅僅是優(yōu)秀是不行的，必須出類拔萃。對于文科生的祝悅來講，數(shù)學(xué)是她最大的障礙，高二學(xué)年，她的數(shù)學(xué)成績一直在班級中上等徘徊，與兩位數(shù)學(xué)課代表的成績還有不小的差距，雖然她也很努力，但成績沒有多大起色，她也比較苦惱。我告訴她，“有時(shí)老天贈與你一條逆流路，在你突破了一切，戰(zhàn)勝了一切，就會有一種逆襲的無與倫比的成就感，數(shù)學(xué)上有付出不一定有回報(bào)，這在高中是非常正常的，但沒有付出一定沒有回報(bào)。在這個(gè)時(shí)候，要做的就是不放棄自己，不放棄努力，只有這樣在不知覺中就會有細(xì)微的進(jìn)步和提升，在不斷的量變之后，質(zhì)變便水到渠成。”

 進(jìn)入高三，祝悅刷了很多題，從最基本的《小題狂做》，到后來的《恩波38套》、《五年經(jīng)典》，她做題很用心，常常拿著一些難題來問我，并將一些比較好的題目摘抄到錯(cuò)題本上，旁邊來用紅筆寫一些心得。高三一年，她整整寫了七本錯(cuò)題本，總共900多道典型例題，翻看她的錯(cuò)題本，上面除了有典型例題之外，還有每一次大考前的針對自己的情況寫的考前提醒及考后的反思。厚積薄發(fā)這句話在祝悅身上得到了充分的體現(xiàn)，我見證了她一次次地蛻變，在高三的期末聯(lián)考中，她以數(shù)學(xué)122分位列班級第二名，一模中更以144分獲得班級第一名而讓所有人震驚，在數(shù)學(xué)上，或許我給了她不少的幫助，但她給我許多無價(jià)的東西，她的信念，她的精神，她的執(zhí)著。

 在高三下半年，祝悅通過自身不俗的表現(xiàn)取得了廈大自主招生考試資格，經(jīng)過兩天的角逐，她獲得了廈大的加分資格，學(xué)校錄取加20分，專業(yè)加15分，我們都為她感到高興和自豪。

 祝悅在高中三年做得最好的便是始終知道自己要什么，自己在干什么，以及為什么要這么做。她一直對自己有清醒的認(rèn)識，這是一種不可一世的野心，也是一種不自負(fù)的自信。祝悅告訴我，當(dāng)她手捧廈大錄取通知書時(shí)，看到那句“自強(qiáng)不息，止于至善”校訓(xùn)時(shí)，她慶幸那份信念給予她孜孜不息的動(dòng)力和能量。所以選擇一個(gè)目標(biāo)，會讓你在黑暗的迷霧之中發(fā)現(xiàn)一絲微弱的光亮，即使你的夢想很平凡，也不要看不起你的夢想，任何一個(gè)夢想都值得自己的尊重和別人的贊許。只有當(dāng)你聽到夢想實(shí)現(xiàn)的聲音，你才會知道所有的付出有多么值得。

　　老師   黃瑜洪

　　一中宣 月航/整理