9月25日下午，在學(xué)生處滿(mǎn)主任和高二年級(jí)組長(zhǎng)孟才扣老師的帶領(lǐng)下，我們高一自管會(huì)的同學(xué)和部分高二老師對(duì)高二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)環(huán)境布置進(jìn)行了檢查和評(píng)比。此前學(xué)生處滿(mǎn)主任召開(kāi)了評(píng)比工作會(huì)議，詳細(xì)介紹了檢查班級(jí)環(huán)境布置的目的和教室整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、美觀，注重教育功能和實(shí)用功能，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有指導(dǎo)意義等要求。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略我校高二年級(jí)特有的班級(jí)文化。遠(yuǎn)方，早已響起了夢(mèng)想之歌。

（一）窗明幾凈，萬(wàn)象更新

    陽(yáng)光透過(guò)不惹一絲塵埃的窗戶(hù)，使整潔的桌面上漫上了一層柔和的光芒。十二班同學(xué)的課桌上沒(méi)有高高的書(shū)堆，沒(méi)有散亂的文具，這些擺放得井井有條的各種學(xué)習(xí)用品已經(jīng)將文明班級(jí)完美詮釋。這樣的文化氛圍，不僅會(huì)使老師、同學(xué)們賞心悅目，心曠神怡，更會(huì)升華班風(fēng)，使同學(xué)們滿(mǎn)懷信心地沖向夢(mèng)想的大門(mén)。

（二） 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勵(lì)志篤行

    不論在哪個(gè)班中，都洋溢著活力，放飛著夢(mèng)想。閑逸時(shí)，在班中四處走走，便會(huì)瞬間被鼓舞，開(kāi)始埋頭苦讀；抑或是開(kāi)懷一笑，散去多日的陰霾。每個(gè)班都有屬于自己的墻報(bào)，有的貼滿(mǎn)了旅游時(shí)的風(fēng)景照或是班中同學(xué)的合影；有的掛上名人名言、大學(xué)介紹，以此來(lái)激勵(lì)自己，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。其中高二（1）班黑板報(bào)“心如宇宙無(wú)限大”頗具創(chuàng)意。在一個(gè)班級(jí)的墻報(bào)上，多張以任課老師為素材所制成的三國(guó)殺武將卡陳列于上，實(shí)在使人眼前一亮。各班的墻報(bào)顏色亮麗，選型新穎，并且制作材料環(huán)保，令我們檢查的同學(xué)嘆為觀止。2班牌風(fēng)格與眾不同，類(lèi)似于手繪。班級(jí)里每位同學(xué)都由一個(gè)漫畫(huà)一樣的小人代表，風(fēng)趣幽默 ，同時(shí)也極好地體現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)格。各班班牌的內(nèi)容豐富，主題積極向上，體現(xiàn)了高二學(xué)子蓬勃的朝氣，也展現(xiàn)了二班的團(tuán)結(jié)一心、共同拼搏。正是因?yàn)檫@些墻報(bào)和班牌中所沉淀的深深感動(dòng)，高二學(xué)子才能如此毫不畏懼地踏歌長(zhǎng)行！

（三）任重道遠(yuǎn)，風(fēng)雨同舟

    夢(mèng)想之路是漫長(zhǎng)的，不過(guò)不必?fù)?dān)心自己無(wú)法堅(jiān)持，因?yàn)橹辽僭诟咧猩钪?，全班同學(xué)都會(huì)與你風(fēng)雨同舟。這份信念，將會(huì)凝聚成特有的班級(jí)文化。水為君子，厚德載物；蕩滌塵埃，孕育萬(wàn)物；難得的是它具有的從容淡定，使人寧神。水激揚(yáng)之時(shí)，也有使人上進(jìn)，勇于迎接挑戰(zhàn)的內(nèi)涵。高二（8）班的同學(xué)巧妙地將水文化融入班訓(xùn)，融入班級(jí)布置。這樣的文化氛圍，會(huì)使同學(xué)們專(zhuān)心于學(xué)，勇于拼搏，沉著面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難與挑戰(zhàn)。“水激則悍，矢激則遠(yuǎn)”這份信念，會(huì)鼓舞他們盡自己的全力去追逐自己的理想，綻開(kāi)絢爛的夢(mèng)想之花。

    文化引領(lǐng)著學(xué)生成長(zhǎng)。天道酬勤，厚德載物。在如此優(yōu)秀的文化氛圍之下，高二的莘莘學(xué)子們必會(huì)踏著長(zhǎng)歌，懷揣理想，堅(jiān)定地一步步走向?qū)儆谒麄兊奈磥?lái)！

  作者：高一（9）班  周昕  宣傳部成員