敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好！

在高一，我們正如火如荼地開展著三自規(guī)劃活動，相信高二高三的學長學姐們也曾經(jīng)歷。今天我想就三自規(guī)劃這項活動談談我的感受。

我們的三自規(guī)劃，需要我們對于自己未來的職業(yè)生涯和奮斗之路進行系統(tǒng)的設計。三自規(guī)劃的目的絕不僅是幫助我們按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助我們真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

活動伊始，很多同學就表現(xiàn)出了很高的熱情，我身邊的朋友們紛紛開始投入其中。有的同學開始了對自己各方面細致入微的分析評估，大家在系統(tǒng)地做過自我分析后，也會積極詢問父母老師或者兄弟姐妹，從而找到真正適合自己能力與特長的職業(yè)與奮斗目標。比如有的同學邏輯思維很強，數(shù)理化學得很好，他們就會選擇專業(yè)性比較強的職業(yè)，比如物理學家等，而有的同學呢，他們天生有著出眾的口才和思辨能力，那么他們就會選擇一些這方面的職業(yè)，比如律師。在自我評估的過程中，很多同學也充分考慮到了自己的性格因素，性格在職業(yè)選擇上也非常重要，了解自己的性格特性，有助于做出清晰、明智的職業(yè)選擇。有的同學天性開朗，活潑大方，那么他就適合一些更加面向社會與公眾的職業(yè)，比如教師；而有的同學呢，他們總是能保持冷靜與嚴謹，做起事來一絲不茍，那他就比較能勝任會計這樣的職業(yè)了。當然目前的這些現(xiàn)狀并不是決定未來職業(yè)的全部，楊振寧曾說：“成功的真正秘訣是興趣”。無論是學習還是工作，興趣是最好的老師。同學們在做三自規(guī)劃的時候也都能充分考慮到這一點。

對于高中生而言進行科學的三自規(guī)劃將更有效地幫助我們盡早確定目標。康德說過：“沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。”人需要看到明確的目標，才能在行動中知道自己離成功到底還有多遠，否則只會半途而廢。確定目標以后，才能有的放矢的進行規(guī)劃和學習。無可厚非，向著目標進發(fā)的道路絕不會是一帆風順的，這就需要我們及時的對自己進行調整，直面困難，并積極應對。當我們做好了這些，終有一天我們會到達成功的彼岸！

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！