11月15日，我校在校長室、教研處、教務(wù)處等部門安排下，對外開設(shè)了“翻轉(zhuǎn)課堂•生態(tài)課堂”對外公開課。我校共有26人對外開課，科目涉及語、數(shù)、外、理、化、政、史、地等學科外，還有信息、音樂、通用技術(shù)、體育等。來自海門中學、無錫輔仁中學、金壇市金沙高級中學、南京中華中學及市內(nèi)兄弟學校近２００人來我?，F(xiàn)場觀摩，其中南京中華中學有31人。常州電視臺、《常州日報》、《新周刊》等媒體記者來我校進行現(xiàn)場采訪。

為了迎接此次開課，我校前期做了大量工作。關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂，我校從2012年8月開始進行微課程建設(shè)，為實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、深化課堂教學改革創(chuàng)造條件。其中李萬龍副校長舉行兩次校內(nèi)大型講座，組織了多次數(shù)個軟件使用的培訓，使全體青年教師基本上掌握了微視頻制作的技術(shù)。學校還建立了微課程專題網(wǎng)站，制訂了微視頻評價標準，進行了微課程調(diào)查，將課程建設(shè)的重點集中到重點、難點和易錯點上。 

談及生態(tài)課堂，完利梅校長表示，“生態(tài)課堂強調(diào)學生是學習的主人，是課堂教學活動中的主體；老師要創(chuàng)設(shè)有利于學生學習的教學情境，要留給學生一定的思維時間和空間，幫助他們在自主探索的過程中體驗知識產(chǎn)生的全過程。”她說，“我校推行反轉(zhuǎn)課堂和生態(tài)課堂，一是促進老師教學觀念和方式的變革，使課堂更高效，這也是我校教學增效減負的新舉措之一；二是為了進一步倡導(dǎo)我校對話式的課堂文化，通過師生之間教學互動、生與生之間合作探究，激發(fā)思維碰撞，提升思維品質(zhì)。我校讓學生課前看老師編制的微視頻了解知識的重難點，從而把更多的時間留在課堂上質(zhì)疑、小組合作探究和老師答疑，使學生課內(nèi)外的學習都高效，最終達到生態(tài)化的課堂。” 

此次開課目的，是為了繼續(xù)探討信息化時代的學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生學會享受學習、快速學習、選擇性學習，最終讓學生學會利用互聯(lián)網(wǎng)學習，為老師在課堂上的個性化指導(dǎo)和學生高效學習創(chuàng)造條件。