2013年12月7日，我市八所高中的二十八位執(zhí)教老師以“同題異構”方式在省華中開展了一場高效優(yōu)質(zhì)的教學教研活動。我校張玲娜老師在求真苑四樓開設了一節(jié)以《信息集成》為課題的公開課，張老師巧妙的教學設計、富有感染力的用語、嫻熟的課堂掌控能力獲得聽課教師們的一致好評。

《信息集成》這一節(jié)的教材內(nèi)容較多且過于理論化，如何有效地進行教材處理是實現(xiàn)有效教學關鍵的一步。經(jīng)教研組的討論與研究，張老師以信息集成的一般過程為重點。首先，張老師通過展示文本、圖片、音頻和多媒體課件來導入新課，激發(fā)學生學習本課的興趣和動力。然后引導學生剖析單一作品與多媒體作品在表達效果上的差異，并讓學生根據(jù)自己的理解進行解答，總結(jié)歸納出信息集成的一般過程。接下來，為使學生有效吸收該知識點，張老師讓學生完成“規(guī)劃設計報告”的任務，使其在實踐操作中深入認識理解并掌握知識點。在規(guī)劃設計階段，由于主題由學生自定，使得課堂中產(chǎn)生的資源具有不可預測與不可再現(xiàn)的特點，此時張老師能適時敏感地捕捉到課堂中的動態(tài)生成資源，并進行恰當?shù)奶幚怼Ｗ詈螅?/span>張老師對學生的制作規(guī)劃設計報告進行點評，點評中對學生的思想情感進行熏陶感染，增強學生的愛國意識。整堂課中，張老師教學用語精準，語調(diào)抑揚頓挫，富有感染力，課堂氣氛活躍，學生學習熱情高漲，參與度高，教學效果佳。

課后，省常中虞立人老師主持了評課活動，前黃中學趙克己，省常中俞斌、韓曉，省華中楊志軍，省奔中阮志偉等八所高中的老師對張老師的課給予充分肯定，認為整堂課中重難點突出，教學過程設計精心，教學效果顯著，為今后學生網(wǎng)頁制作時主題的確定、內(nèi)容結(jié)構的設計、工具的選擇以及最后的評估測試都起了很好的鋪墊作用。

在本堂課中，張老師注重對動態(tài)資源的把握與處理，并貫穿滲透對學生情感態(tài)度價值觀方面的教育，是一堂難得的好課。

作者：周靜