12月11日上午，江蘇省普通高中課程基地視導組專家劉豐、朱占奎、喻小琴一行三人在常州市教育局副局長常仁飛，基教處處長戚寶華、副處長孔德旺陪同下來到我校機器人課程基地視導。校長室成員完利梅、顧錫宏、高儉、胡文生、李萬龍和部分中層干部陪同來賓。

李萬龍副校長：機器人課程建設，整體構建，以點帶面

來賓在完校長的帶領下興致勃勃地參觀了校園環(huán)境，了解了我校近幾年機器人課程、藝術和體育等方面的成績。李萬龍副校長就我校機器人基地建設情況作了匯報。他從“教學環(huán)境：整體構建；課程建設，以點帶面；學生成長，初建成效；教師成長，錯位發(fā)展；互動平臺，師生共建”等方面向來賓介紹了我校機器人基地的創(chuàng)建過程、已有成績和未來展望。他說，“我校機器人課程建設以校本課程為突破口，層次鮮明有特色，普及與拔尖相結合，現(xiàn)已開發(fā)的有《巡線競速機器人》《FLL工程挑戰(zhàn)》《智能機器人之創(chuàng)新發(fā)明》等課程。我校還利用免費平臺，初步建立了機器人交流論壇和機器人比賽博客，利用QQ群功能加強機器人網(wǎng)上即時交流，二期還將進行機器人交流平臺和觸摸屏互動平臺的建設。”

視導組專家：贊嘆指導老師智慧，肯定學生動手實踐能力

在飛天樓課程基地榮譽展示廳，林厚從副主任和劉波老師向省高中課程建設項目視導組的專家們詳細介紹了近年來我校學生在國際國內(nèi)機器人比賽中獲得的榮譽及獲獎學生目前的求學動向。然后帶領專家們在仿生機器人實驗室觀看了蛇形和人型機器人表演，在太空機器人實驗室觀看了太空車完成避障、智能行走、爬樓梯、拾取物品等任務，使大家充分體驗到了機器人科學的前沿性和廣泛應用。

專家們還觀摩了二樓機器人實驗室，包括單片機及傳感器實驗室、FLL實驗室、巡線競速機器人實驗室和足球實驗室，這些實驗室以普及教學為主，得到了專家的高度肯定。在現(xiàn)場，專家們觀摩了我校國際班學生所上的一節(jié)單光感巡線機器人課。課上要求學生自己編程使搭建的樂高小車能夠精確巡線，各位學生拿著自己的小車到場地測試光感值、調(diào)整程序、改建結構以確保能夠精確完成任務。在場的各位專家、領導和老師也深受氛圍感染，共同討論出謀劃策。

接下來專家們進入三樓機器人3D仿真實驗室，觀看了蘿卜圈IRobotQ3D軟件下虛擬搭建機器人的演示過程，瀏覽了智能機器人學習交流論壇，了解了課程基地建設的相關工作進展與校本課程開展的具體情況。

最后，專家組們到四樓參觀了VEX與FTC實驗室，參觀了學生動手設計機械結構、組裝傳動系統(tǒng)的機器小車，觀看了機器人完成拾取巴克球、帶球行走、投球等動作。觀摩過程中劉老師向專家們詳細介紹了各類比賽的主題、規(guī)則、場地任務、賽事要求等。這些比賽不僅鍛煉了學生的動手實踐能力與創(chuàng)作能力，同時也使他們學會組織和管理，團隊協(xié)作共同完成比賽任務。

專家評定：市一中機器人基地前沿意識強，氛圍非常好

在會議室經(jīng)過專家組合議后，省教育廳基礎教育裝備處的劉豐書記對我校機器人基地作了綜合評價。一、規(guī)劃理念先進。常州一中選擇機器人課程建設，順應了飛速發(fā)展的時代要求，有前沿意識。整體規(guī)劃和設計逐步落實到位?；胤諊浅：?，對老師的教學和學生的學習都產(chǎn)生了積極的影響。二、建立了名師工作室。工作室在基地建設中實實在在地發(fā)揮了作用，在校際合作中水準高。三、課程基地建設在面向全體學生的同時，也關注了學生個體發(fā)展。在高一年級進行了機器人知識的普及，高二年級針對不同學生群體提供了平臺和渠道。注意了學生的學習興趣，有針對性地幫助提高。四、機器人基地的多元模型已經(jīng)建成，形成了課程內(nèi)核和完整體系。五、抓住學校的傳統(tǒng)和特色進行課程的深化和提升，為學生素質的全面提高，為學校知名度的提高發(fā)揮了作用，這也更有利于學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。專家組肯定了我校課程基地的前沿引領作用，認為我校機器人課程由理論課程向實踐課程、生活課程邁出了重要一步。

劉書記也希望我校機器人課程基地在現(xiàn)有基礎上面向更多學生，發(fā)揮學生主體作用，進一步提升學生自主學習的品質；進一步依靠名師和整個教師隊伍在科研方面加強提升；除了專職老師外，能有更多老師跨學科參與；能在校內(nèi)的學科帶動作用進一步凸顯，能在市級、省級更大范圍內(nèi)發(fā)揮輻射作用。

完利梅校長：牢記課程基地的價值使命，服務師生成長

完利梅校長對專家組的評價表示感謝。她表示，這是對一中人的鞭策，今后我們要做得更好。她說：“對專家組的建議，我們將會作專題研討。我校機器人課程從業(yè)余到專業(yè)再到創(chuàng)建省機器人課程基地，從開始少數(shù)人參加比賽到越來越普及再到面向全體學生，包括老師團隊的參與，我們一直抱著虔誠的態(tài)度來學習和努力。我們會抱著負責任的態(tài)度，關注課程的作用，關注作為課程基地的價值使命來促進學生的發(fā)展，要讓一中機器人能夠輻射到更大范圍的更多師生并服務師生成長作出我們應有的努力！”

虔誠、謙虛、奮進，相信我校機器人基地再結碩果！

（韋祥洪  周靜）