從10月開始，高一年級的圖書漂流就啟動了。每位同學(xué)把自己覺得最好的5本藏書參加班級的圖書漂流，多多益善。也就是說，每位同學(xué)在10步之內(nèi)有近300本書籍觸手可及。

借閱極其簡單，只要在每本書的書卡上寫上自己的名字和借閱日期即可，書卡是隨書走的，讀完寫好歸還日期。班級也有一份借書記錄存檔，找時(shí)間在自己的專頁填上書名和借還日期。期末會根據(jù)記錄評出讀書之星。

與其他借閱不同，讀完一本書，同學(xué)們要夾張紙條寫上讀后感留給以后的借閱者，互相切磋，有話則長無話則短，完全取決于你的情感和認(rèn)識。

各班還有圖書管理員，主要負(fù)責(zé)整理排放書籍。圖書主要在本班漂流，別班同學(xué)若要借閱做好同樣的手續(xù)就可以了。當(dāng)然，漂流本身以信任和分享為宗旨。

而關(guān)于圖書漂流活動，高一語文組的老師們卻認(rèn)為：關(guān)懷閱讀，是一種責(zé)任。漂流只是一個(gè)時(shí)尚的名詞，其根本意義就是為同學(xué)們提供更便捷更有效更經(jīng)典的閱讀資源。

閱讀啟迪智慧，閱讀充實(shí)人生，閱讀讓人包容和平淡，閱讀讓人明理和幸福！

作者：石瑛

漂流感受

落雨了，窗外淅瀝成小塘，窗里悶頭是題海，如何不覺一刻躁郁？此刻雖無香茗在手，然能夠有本好書在手，總也算不辜負(fù)良辰美景。于是“疾步趕赴”教室后方的一排書香長卷，或三兩好友私語一番，而后眼神并著手指輕盈掠過各式突起的書脊，驀地眼里便放出亮光來，急急抽出，等不及回到座位，直把書頁翻得嘩嘩不止。于是，就從這一刻開始，拋開小塘，拋開題海——跟著梭羅在瓦爾登湖邊散散步也是極好的。那一邊方才沉浸于沈從文的湘西，這邊兒已經(jīng)游了趟世界；方才忙著品林清玄的清歡一刻，現(xiàn)在就捧了沉甸甸的魯迅來；還想在奇妙的數(shù)學(xué)里遨游幾趟，已經(jīng)被名著晃到了眼。拾掇著自己的幾分鐘光陰，早已欣賞美景，背上行囊，玩味理趣，暢游時(shí)光，經(jīng)歷戰(zhàn)場，懂得信仰——書在路上，誰說心又不在路上呢？

                                                                    陳燁

書本即是天堂

讀書，在于傳遞感受。

班里的圖書角，成了我下課最常去的地方。長長的一排圖書，時(shí)常會慢慢地從頭走到尾，即使兩手空空，內(nèi)心的滿足感卻在膨脹，這大概是書的特殊功效吧。

我喜歡散文，乏于長長的小說以及沒有內(nèi)涵的娛樂類書籍。思索良久，終于選擇了史鐵生的《我與地壇》。我并不了解他，起初是被這本書的名字所吸引。翻開扉頁，便被長短的標(biāo)題所吸引，這些都是他寶貴而失望的回憶。我從書中了解到，史鐵生是殘疾人，他的文字中帶有對殘疾的不滿和倔性，他與地壇發(fā)生的一系列故事使我動情。包括其中的孩子、老人和他可憐的母親。我這個(gè)人并沒有耐性，然而讀書卻漸漸使得我安靜，使我思考得更多。我逐漸像是走進(jìn)了他殘缺而有豐富的人生。

閑暇之余，翻開手頭的一本借閱書，讀一讀作者的心事。雖然現(xiàn)在我經(jīng)歷的還不多，還在人生的起點(diǎn)。然而，作者教會我的許多道理，卻將使我受益，淡然平實(shí)的文字蘊(yùn)涵著強(qiáng)大的精神力量。

書，是心靈之友。無聊時(shí)，只有她愿意陪你，無助時(shí)，她會向你伸出手。一次次經(jīng)過圖書角，我都會深情凝望，那里有我生活的閃光?？v然，生活的壓力、痛苦使你感到神傷，然而有了書本，一切煩惱都可暫時(shí)拋到腦后。書本即是天堂，一個(gè)放飛心靈的地方。

   胥佳寧

悅  讀

不知從何何時(shí)起，喜歡徘徊在教室后面的書柜旁，不為別的，只是喜歡一排書整整齊齊擺放的樣子。更留戀于書籍帶給我的美的享受。

每至課間，或是午飯過后，時(shí)常有同學(xué)站在書柜邊，或是慢慢挑選，或是低聲談?wù)撝潮緯?。清晨熹微的陽光透過窗外的樹林灑進(jìn)些許光輝，照著正讀書的同學(xué)，這景象既溫暖又飽含詩意，突然發(fā)現(xiàn)，手捧書本，專注看書是校園中最美的姿態(tài)。

我是“紅迷”，無意中發(fā)現(xiàn)了眉岱灰的《枉入紅塵若許年》，這本書是講紅樓的，書名聽上去便是一闋好詞。書中解讀了大觀園中各人的命運(yùn)與判詞，語言清新秀麗，略帶傷感，我仿佛也看見了一位極富才情的女子，在秋天的紙窗前，紅燭慘淡，寫下這一篇篇漂亮的文章，或許眼中還留有辛酸淚吧。《紅樓夢》中實(shí)在有太多的秘密。這也許是它經(jīng)久不衰的原因之一吧。令人不得不佩服曹雪芹的草蛇灰線，不得不對其中的人物愛恨交加。喜歡在課間或是睡前翻翻這本書，它將我從緊張的學(xué)習(xí)中拉進(jìn)繁華似錦的大觀園，總可以給我心靈上的放松和精神上的慰藉。

突然想起余秋雨先生的一句話：“當(dāng)衣冠博帶早已零落成泥之后，一支鵝毛筆偶爾涂寫的詩文，竟能鐫刻山河，雕鏤人心，永不患漫。”文字的力量是無窮的，也是無法度量的；徜徉在文字之中，有時(shí)真覺得，它是上天賜予人類的一筆極為寶貴的財(cái)富。

楊辰