2013年12月26日上午，我校信息組趙越老師在圖書館四樓E學(xué)習(xí)教室開設(shè)了一節(jié)以《技術(shù)試驗(yàn)及其方法》為課題的市級(jí)公開課，授課對(duì)象是高一（12）班的學(xué)生，獲得了聽課老師們的一致好評(píng)。

趙老師首先以11月15日“翻轉(zhuǎn)課堂，生態(tài)課堂”公開課上學(xué)生制作的紙飛機(jī)作品導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)；然后通過(guò)列舉農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域中的精彩案例讓學(xué)生了解技術(shù)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用范圍與目的；通過(guò)展示汽車碰撞實(shí)驗(yàn)、寧杭高鐵聯(lián)調(diào)聯(lián)試、美國(guó)女孩成功移植聲帶手術(shù)等典型視頻，讓學(xué)生在體驗(yàn)中選擇匹配試驗(yàn)方法；通過(guò)“深海迷航”DI課堂實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生利用“燈應(yīng)用”開發(fā)一個(gè)非語(yǔ)言溝通系統(tǒng)，指揮“救生船”尋找在海中迷失方向的“失蹤船”；最后，引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，拍攝實(shí)驗(yàn)照片，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。整堂課中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，參與度高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較佳。

課后，市教科院教研員李軍老師主持了評(píng)課活動(dòng)，與會(huì)老師對(duì)趙老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為此次開課是通用技術(shù)課程中使用E學(xué)習(xí)平臺(tái)的第一課，創(chuàng)造了新的良好的開端，課堂中開發(fā)選取的技術(shù)試驗(yàn)行之有效，新穎生動(dòng)，學(xué)生興趣濃厚。但新鮮的事物總有不成熟的地方，我們?nèi)孕杷伎?/span>E學(xué)習(xí)進(jìn)入課堂中存在的包括硬件、軟件平臺(tái)、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)形式的選擇等方面的問(wèn)題，要在摸索中不斷前進(jìn)。

作者：周靜