2014年5月23日下午，常州市高一英語(yǔ)教研活動(dòng)在我校舉行，趙有珊老師與北郊趙永玲老師針對(duì)模塊四第二單元的詞匯教學(xué)，進(jìn)行了同題異構(gòu)，在錄播教室開(kāi)展了兩堂公開(kāi)課，受到了來(lái)自聽(tīng)課老師的好評(píng)。

兩位老師的詞匯教學(xué)有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，就是充分利用情境教授詞匯。趙有珊老師結(jié)合班級(jí)學(xué)生的各種活動(dòng)，設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)貼合學(xué)生實(shí)際的情境，自然流暢地將新詞呈現(xiàn)了出來(lái)。北郊的趙永玲老師設(shè)計(jì)了一個(gè)大的南京青奧會(huì)的情境，將所授新詞串聯(lián)起來(lái)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞。

課后，高一英語(yǔ)組的所有老師和北郊及其他學(xué)校的聽(tīng)課老師們進(jìn)行了深入研討，對(duì)兩位老師精心的課堂準(zhǔn)備、精妙的課堂設(shè)計(jì)、精彩的課堂展示都給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，大家還一起探討了詞匯教學(xué)的核心理念，用于成金老師的話講，就是“寓詞于句 寓句于境”，詞匯教學(xué)只有設(shè)置真實(shí)貼切的語(yǔ)境，才能有效合理地向?qū)W生呈現(xiàn)，并取得比較好的課堂反饋！

高一 吳百榮供稿