第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際 市一中倡導(dǎo)做反思型教師

在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，常州一中全體教師在受到各界關(guān)心、學(xué)生祝福的同時(shí)，更感覺(jué)在全社會(huì)都密切關(guān)注教育的今天，應(yīng)該反思如何讓自己做得更好。

每年的教師節(jié)，學(xué)生都會(huì)給老師寫信，這是一中多年來(lái)每逢教師節(jié)必定會(huì)給學(xué)生上的一節(jié)特殊德育課——讓他們學(xué)會(huì)感恩。在學(xué)生的筆下，富有個(gè)性的教師、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)、關(guān)愛(ài)有加的教育方式讓他們受益匪淺。而作為一名教師，面對(duì)學(xué)生寄來(lái)的充滿恩情的信件，總有許多感慨。特別是高三年級(jí)的老師，作為引領(lǐng)學(xué)生“最靠近人生的夢(mèng)想”的一支隊(duì)伍，他們兢兢業(yè)業(yè)，有著極高的美譽(yù)度，受到校內(nèi)外人士的一致好評(píng)。在30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，他們更是向全校教職員工發(fā)出倡議，要做一名熱愛(ài)學(xué)校、敬業(yè)奉獻(xiàn)，尊重學(xué)生、弘揚(yáng)師德，增效減負(fù)、敢于創(chuàng)新，關(guān)注健康、促進(jìn)成長(zhǎng)的好教師。

正如一中完利梅校長(zhǎng)說(shuō)：“我們依然要把教師節(jié)當(dāng)做一個(gè)反思的時(shí)刻，反思不僅僅是對(duì)我們不足的思考和改進(jìn)，也包括進(jìn)一步探究和尋找我們更好發(fā)展的方向和路徑。”完校長(zhǎng)認(rèn)為：如今教師節(jié)的內(nèi)涵發(fā)生了巨大的變化，多年前就從關(guān)注教師到關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教育的問(wèn)題了。這種變化提醒全體教師要能夠認(rèn)識(shí)自己職業(yè)的重要性。這勢(shì)必要求全體一中人在遵循“每一位學(xué)生都是整個(gè)學(xué)校、每一位老師都是市一中”的核心理念下，重溫自己投入這個(gè)行業(yè)時(shí)的理想追求，并反思自己在傳播文明的時(shí)候是否能夠做到有教無(wú)類，體現(xiàn)全方位的教育公平，真正增效減負(fù)等問(wèn)題，讓一中教育更公平，讓教書育人，讓以學(xué)生為中心，學(xué)生好一切都好成為不懈的追求和經(jīng)常反思的問(wèn)題，讓自己可以離自己的教育夢(mèng)想更近一些。

在第30個(gè)教師節(jié)，全體常州一中人明白肩負(fù)的責(zé)任，定會(huì)不忘初心，在教育的大海中架起希望之舟。

    通訊員 高東梅 韋祥洪

記者 郭靖宇