9月24日，常州市高二政治教研活動(dòng)在我校舉行。本次活動(dòng)的主題是提高小高考政治課堂的有效性和針對(duì)性。來(lái)自三中的張小潔和我校史秋玲老師，開(kāi)設(shè)了一堂同題異構(gòu)課《人的人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)》。

史秋玲老師的課堂清新自然、富有激情。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，設(shè)問(wèn)巧妙。抽象的教學(xué)內(nèi)容，借助學(xué)生切身的生活案例來(lái)講解，理論聯(lián)系實(shí)際，容易讓人理解。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行任務(wù)分解，對(duì)重難點(diǎn)用不同的方法巧妙切入，學(xué)生當(dāng)堂就能掌握，效率頗高，對(duì)必修班的政治教學(xué)很適用。學(xué)案使用結(jié)合教學(xué)講解，講練結(jié)合，達(dá)到了讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺的目的。

張小潔老師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)分析探究、視頻錄像的欣賞、學(xué)生討論等活動(dòng)，架設(shè)與教材的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從活動(dòng)中感悟新知。整節(jié)課上，張老師都注重提高課堂的有效性，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課堂開(kāi)放而有活力，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力。老師以人為本，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓所有的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，參與課堂學(xué)習(xí)。

課后，在教科院袁老師的組織下，所有前來(lái)聽(tīng)課的老師都進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。評(píng)課前，史老師受邀介紹了我校應(yīng)對(duì)小高考的措施和思考，給在場(chǎng)的老師很多啟發(fā)。最后，袁老師針對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)性評(píng)價(jià)。他認(rèn)為兩節(jié)課都是常態(tài)課展示，對(duì)小高考研究?jī)r(jià)值很大。他希望各個(gè)學(xué)校制定后復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，研究考綱，強(qiáng)化答題規(guī)范，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，提供個(gè)性化服務(wù)。（張洪浩/文 攝）