編者按：

江蘇省新的高考方案呼之欲出。面對高分值的語數(shù)外三大主干學(xué)科，如何定位目標(biāo)和強化優(yōu)勢，近日，在校長室和年級組、教研組的安排下，高二年級組將階段測試總結(jié)會議改為備課組會議，體現(xiàn)了較強的學(xué)科針對性。三個備課組結(jié)合階段測試試卷的命題意圖和知識結(jié)構(gòu)，分析不足，分享經(jīng)驗。學(xué)習(xí)永遠在嘗試和糾錯中進步。相信對考綱及考點的細化分析，必將推動教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！

（韋祥洪）

反思·前行

——高二年級語文組召開備課組會議

10月11日下午兩點半，高二年級語文組在高二教學(xué)樓會議室召開備課組會議。此次會議主要是反思總結(jié)月考并調(diào)整和制定相應(yīng)的教學(xué)安排。李萬龍副校長、錢柳云主任和陸薇組長參加此次會議。

每位任課老師就自己批改的板塊分別從語言知識與運用、名句默寫、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文所反映出的問題做了總結(jié)、提醒。突出的問題主要有：學(xué)生不能準(zhǔn)確地落實文言字詞解釋、寫錯別字、審題不清、答題空泛不結(jié)合文本、做題不規(guī)范、寫作文不會分析材料、沒有素材、不會深入挖掘等等。與會的各位老師針對反應(yīng)的問題商討可采取的策略和接下來的教學(xué)安排，比如可以開展?jié)h字聽寫大會、答題指導(dǎo)、作文片段訓(xùn)練等等。

李校長、錢主任和陸組長也紛紛提出了語文學(xué)習(xí)的建議、想法。李校長表示在試卷講評前有必要開展試卷分析，要把握好平時的教學(xué)和考試之間的聯(lián)系，同時要引導(dǎo)學(xué)生分配好在語文學(xué)習(xí)上的時間。

及時的反思是為了更好地前行，語文組將針對流露出的問題細化和落實接下來的教學(xué)安排，不斷推進教師的教和學(xué)生的學(xué)。（馮靖茹）

高二數(shù)學(xué)組10月份階段考試分析研討活動

高二年級10月份階段考試剛剛結(jié)束，各位數(shù)學(xué)老師都對試卷進行了認真細致地分析，對班級部分學(xué)生進行個別談心交流，及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的存在的問題，結(jié)合本次考試對自身的教學(xué)進行反思，對后續(xù)的教學(xué)進行合理的改進，同時開展了一次組內(nèi)的分析研討活動。

劉文娟老師作為備課組長和本次考試的命題人，首先對試卷的命題進行了說明。本次考察分為解析幾何和立體幾何兩部分內(nèi)容，其中解析幾何的直線與圓考查4道小題，2道大題為高一的內(nèi)容，考前沒有做專門的復(fù)習(xí)，所以考查內(nèi)容以中檔題為主。本學(xué)期開學(xué)以來主要學(xué)習(xí)的立體幾何部分，這也是本次考試的重點內(nèi)容。從考試情況來看，填空題的失分過多。

針對這一問題，在后續(xù)的教學(xué)中，要加強訓(xùn)練，加強作業(yè)的滾動練習(xí)，組內(nèi)老師要多聽課，多交流，提高課堂效率。

黃國林老師作為教改班的任課老師，主要對教改班的情況進行了相關(guān)說明，兩個班還是存在一些差異，無論是在高分段還是低分段上。后面要加強對學(xué)生思維的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生多提問題。

顧臘娣老師作為文科班的資深老師，對文科班的考試情況進行了分析。當(dāng)前存在的問題主要是文理差異較大，班級內(nèi)部分化，部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性有待強化。

熊常燕老師也對班級的情況進行的分析，提出學(xué)生作業(yè)的獨立性和課堂效率問題，指出下一階段的措施:課前5分鐘的提問，加強錯題的檢查，增加對后段學(xué)生的單獨答疑。

錢柳云主任也對數(shù)學(xué)老師開學(xué)以來的工作給予肯定，并提出一些要求和希望。

李萬龍副校長對高二數(shù)學(xué)組也很關(guān)心，參加了這次的研討活動。李校長對大家提出一些指導(dǎo)性的意見：1.多思考自身教學(xué)中的問題，強化基礎(chǔ)；2.作業(yè)堅持分層，減輕學(xué)生負擔(dān)，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；3.針對學(xué)生問問題少的情況，加強主動提問、追問；4.針對課后的復(fù)習(xí)情況，抓好后段學(xué)生的學(xué)習(xí)。（熊常燕）

一起前行，一起進步——高二英語備課組活動

10月9日下午三點半，高二年級英語組在高二英語組辦公室召開備課組會議。此次會議主要針對月考情況總結(jié)和部署下階段的教學(xué)計劃。李萬龍副校長、錢柳云主任、陸薇老師參加此次會議。

每位任課老師按班級順序分析了班級的基礎(chǔ)和9月份學(xué)習(xí)情況，從多個角度分析了成績高低的原因。出卷老師也闡述了出卷意圖以及難度搭配。此次成績表明學(xué)生在完成卷面上還欠缺技巧，在重點語法——非謂語動詞上還不夠扎實。之后，阮老師作了總結(jié)。他說，整體情況算良好，個別班級要個別輔導(dǎo)，以鼓勵為主，鼓勵多讀多說，老師可以對學(xué)生頗感困惑的閱讀多花時間，也可以好好利用大課間時間，針對學(xué)困生細化輔導(dǎo)，尤其是在單詞拼寫。

最后，李校長、錢主任也紛紛提出了英語學(xué)習(xí)的建議、想法。

經(jīng)驗的交流可以更好的學(xué)習(xí)，互相參考，一起進步。（趙有珊）