11月14日下午，何華老師在高一（1）班開設(shè)了一節(jié)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。課上何老師并未采用傳統(tǒng)的以題講題的復(fù)習(xí)模式，而是創(chuàng)新性地從幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)知識體系的角度進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。

本節(jié)課，何老師首先引導(dǎo)學(xué)生將開學(xué)至今所學(xué)的內(nèi)容分塊，例如：函數(shù)的概念、解析式、定義域、值域、分段函數(shù)、函數(shù)圖像與變換、單調(diào)性、奇偶性、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、抽象函數(shù)等等。之后，何老師就單個(gè)模塊分別請學(xué)生總結(jié)對該模塊學(xué)習(xí)的主要認(rèn)識。例如函數(shù)的定義域模塊，何老師引導(dǎo)學(xué)生從定義域的含義、原則、主要體型等方面進(jìn)行總結(jié)，并且利用PPT展示了?？碱}型，并歸納出每種題型的解答方法。這種學(xué)生自主歸納總結(jié)、教師點(diǎn)評深入的復(fù)習(xí)方法，有利于加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，內(nèi)化知識體系。何老師為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課開辟新型模式提供了思路，值得大家研討學(xué)習(xí)。

（郭敏/ 文  攝）