為促進(jìn)青年教師教學(xué)技能水平的提高，打造一流的教師隊(duì)伍，搭建青年教師成長平臺，物理教研組于2015年4月組織了青年教師教學(xué)基本功大賽。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置有七個比賽項(xiàng)目——教學(xué)設(shè)計(jì)、粉筆字、說課比賽、物理實(shí)驗(yàn)、微課制作、解題競賽和課堂能力考核。莊瑞、卜方、路怡、吳欽、利志平、李瑩瑩、谷海躍和楊秀芳等8位青年教師參與了此次競賽。

比賽并非游離于日常的教學(xué)之外，而是與平時的教學(xué)活動相結(jié)合，把比賽現(xiàn)場作為進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的平臺，把比賽過程作為進(jìn)行教學(xué)成果展示的過程，把比賽結(jié)果作為老師們進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動力。此次比賽給青年教師創(chuàng)造了展示能力、展現(xiàn)才華、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，也引導(dǎo)和激勵青年教師苦練教學(xué)基本功，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，青年教師們紛紛表示獲益匪淺。

教學(xué)設(shè)計(jì)是一個老師的最基本的素質(zhì)，教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識，更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。所以教學(xué)設(shè)計(jì)作為基本功競賽的第一項(xiàng)比賽，在3月31日下午5點(diǎn)公布課題，一個晚上八位教師就全部做好，4月1日一早就及時上交給評委。

 

 

粉筆字比賽旨在激發(fā)青年教師練習(xí)教學(xué)基本功的熱情，特別是青年教師通過訓(xùn)練、比賽，在比較中了解了自已的實(shí)際水平，了解了與同事的差距，促進(jìn)了教學(xué)能力的提高。寫好粉筆字，是每一個教師不可推卸的責(zé)任和不可或缺的一種專業(yè)基本功。4月2日下午在科技樓三樓物理實(shí)驗(yàn)室針對教學(xué)設(shè)計(jì)的課題自主設(shè)計(jì)板書，參賽教師抄寫到實(shí)驗(yàn)室規(guī)定黑板，范圍不超過半塊黑板。此次比賽有其創(chuàng)新因素，因?yàn)槭亲约涸O(shè)計(jì)的板書，所以不光要看字跡的好壞，更加關(guān)注整體板書的設(shè)計(jì)。

 

 

 

教師在說課的時候能夠明確自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，闡釋自己教材處理的方法和目的，將備課的全部思維過程表達(dá)出來，然后又根據(jù)說課內(nèi)容進(jìn)行了課堂教學(xué)，每位教師都有自己的風(fēng)格、自己的特點(diǎn)。4月9日下午在科技樓三樓物理實(shí)驗(yàn)室力，針對教學(xué)設(shè)計(jì)《閉合電路的歐姆定律》各位青年教師進(jìn)行說課，時間限定10分鐘以內(nèi)，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及重點(diǎn)難點(diǎn)的突破展開。

 

 

在4月2日粉筆字比賽結(jié)束后，以抽簽的形式?jīng)Q定各自的微課課題。教學(xué)視頻的設(shè)計(jì)要針對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的視頻風(fēng)格，通過吸引學(xué)生的注意力，高效完成知識的傳授。此外，教學(xué)視頻還可以作為一個提出問題、形成對話交流、為項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)提供指導(dǎo)的媒體工具，提供補(bǔ)習(xí)，提供案例或方法，并解決問題。學(xué)生是否能夠完成教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)決定了知識傳授的質(zhì)量，對后續(xù)知識的內(nèi)化起著至關(guān)重要的作用。在4月15日之前，八位青年教師及時完成了制作和上傳工作。

 

 

 

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。所有的物理概念、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和確立，都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的。因此，中學(xué)階段的教學(xué)必須以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，為提高我校物理教師的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)施新課程改革中的作用，進(jìn)一步推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，4月23日下午在物理實(shí)驗(yàn)室，各位青年教師利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。課題內(nèi)容為測定土豆電池電源的電動勢和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)報(bào)告包括“實(shí)驗(yàn)?zāi)康?rdquo;、“實(shí)驗(yàn)原理”、“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理”、“誤差分析”四部分，所有老師在50分鐘內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

 

 

 

本次青年教師基本功競賽，其意義不僅是一種提升，更是一種回味，一種反思。 這次活動我們達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了較好的實(shí)效。在這里送給青年教師幾句話以共勉，“沒有最好，只用更好”，讓我們一起祝愿每位青年教師在今后的教學(xué)生涯中能夠再上一層樓，有更大的發(fā)展空間！

附：過參賽教師的精心準(zhǔn)備、積極比賽，評委老師的認(rèn)真評定，分別評出了本次比賽各項(xiàng)目的一、二、三等獎，公布如下：

教學(xué)設(shè)計(jì)比賽：

一等獎：卜方、莊瑞、路怡

二等獎：吳欽、谷海躍、李瑩瑩

三等獎：利志平、楊秀芳

粉筆字比賽：

一等獎：路怡、卜方、楊秀芳

二等獎：利志平、谷海躍、李瑩瑩

三等獎：莊瑞、吳欽

說課比賽：

一等獎：莊瑞、谷海躍、利志平

二等獎：卜方、路怡、吳欽

三等獎：楊秀芳、李瑩瑩

實(shí)驗(yàn)操作比賽：

一等獎：卜方、莊瑞、吳欽

二等獎：谷海躍、路怡、楊秀芳

三等獎：利志平、李瑩瑩

微課制作比賽：

一等獎：卜方、吳欽、路怡

二等獎：莊瑞、李瑩瑩、利志平

三等獎：楊秀芳、谷海躍

課堂能力考查比賽：

一等獎：路怡、谷海躍、莊瑞

二等獎：卜方、李瑩瑩、利志平

三等獎：吳欽、楊秀芳

 

（文字與圖片供稿：路怡）