2015年小高考已經(jīng)塵埃落定，新的征途已經(jīng)開始。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，迎接即將到來的期中考試，5月8日下午，我校高二年級全體老師在高二三樓會議室召開小高考總結及高二期中考試動員會議。會議由高二年級組長陸薇老師主持，李萬龍副校長、錢柳云副主任出席會議。

會議一開始，張興虎和李瑩瑩老師作為班主任代表，向大家介紹了小高考復習期間班主任工作的成功經(jīng)驗。張老師認為成功的主要經(jīng)驗有：一要幫助學生樹立明確目標，保證學生有足夠的動力；二是任課老師的全身心投入和有效指導，再加上情感、情緒上的疏通，拉近了老師和學生的距離；三是充分利用寒假時間，加強家校聯(lián)系；四是在最后的沖刺階段加強個別輔導。李瑩瑩老師的經(jīng)驗則是：老師、學生、家長同舟共濟，加強對學生心理上的疏導，讓學生看到希望，并制定適合學生的方案等等。兩位老師的經(jīng)驗介紹思路清晰，抓住要點，讓在座的老師都受益匪淺。

小高考學科的王穎老師、張洪浩老師、孫旭老師分別介紹了自己的學科教學經(jīng)驗和收獲。王穎老師強調(diào)要重視課堂筆記、重視背誦默寫、重視大題概括、重視知識內(nèi)化，她認為夯實基礎是一切學習的前提。張洪浩老師認為，要幫助學生在思想上高度重視，靈活采用有針對性的輔導方式，用信任和贊賞給予學生希望。孫旭老師則是巧用“饑餓營銷”，讓大家會心一笑的同時不得不佩服這些教育中閃光的智慧。

錢主任表示，希望小高考期間總結出來的成功經(jīng)驗，能夠讓其他老師都能有所收獲。同時她也告訴大家，“這次會議是一次承上啟下的會議，是對小高考的總結，也是吹響期中考試的號角。期中考試是對學生學習狀態(tài)、老師教學狀態(tài)的檢測，希望各位老師能鞏固小高考時期學生的精神狀態(tài)，繼續(xù)保持學習良好的氛圍，重新定位，再次出發(fā)，為進入高三打下堅實基礎。同時，要激發(fā)學生自主學習的積極性，常規(guī)工作不松懈，從‘管理、建設、培育’三個方面著手，抓住期中考試這個契機，始終保持高效前行。”

最后，李校長做總結講話。他說，這次會議的目的，就是為了總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷進步。他指出，優(yōu)秀老師的經(jīng)驗分享，更讓我們看到，學生工作做細、教學方法智慧是多么重要；而成績來源于每一天的付出，我們要有危機意識，要能時刻反思。最后，李校長還提醒大家，“課堂教學的設計不能忽視，照本宣科不可能真正做到增效減負，教學設計必須基于課程標準和考試說明、關注過程目標和學生經(jīng)驗、評價先于教學活動設計，做到目標、教學和評價一致的教學設計才是好的教學設計。”

小高考，我們用汗水和智慧，換來了優(yōu)異的成績，但是成績已經(jīng)屬于過去，相信未來還有跟更多的輝煌等待創(chuàng)造，我們?nèi)w高二師生會保持更清醒的頭腦，以更昂揚的姿態(tài)向高三邁進。                                              

  （葉潔/文攝）