前言：

新一屆創(chuàng)新班的孩子們帶著朝氣、陽光和向往來到了市一中。學(xué)校為了讓他們盡快適應(yīng)一中的生活，調(diào)整好身心狀態(tài)，特別為兩個(gè)班提前開設(shè)了心理學(xué)課程，在周卓行老師的帶領(lǐng)下，孩子們漸漸進(jìn)入狀態(tài)，愛上一中的學(xué)習(xí)和生活。

 

我們來自不同的學(xué)校，有著不同的興趣愛好。我們心中有著因未知引起的不安與緊張。但經(jīng)過今天的心理課，這一切都煙消云散。

這節(jié)心理課名為“破冰之旅”，課如其名，它使我們更好地了解同學(xué)，拉近了彼此之間的距離。第一個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)我們的反應(yīng)力，由一開始的不安到后來的輕松自如，我們迅速與周圍同學(xué)打成一片。伴隨著一陣又一陣的笑聲，教室里一片融洽。第二個(gè)活動(dòng)則將我們置于陌生的小組里。之后我們簡單地將自己的姓名與愛好串聯(lián)，再以座位的順序?qū)⑦@些短語組成一句很長的句子。這個(gè)小小的游戲就使我們迅速建立起了彼此間的友誼。直到下課鈴聲響起，心理課結(jié)束了。

45分鐘很短，但在這45分鐘里我們彼此之間更加信任、了解，我相信，我們能一起加油鼓勵(lì)，共同面對(duì)接下來高中三年的成長與挑戰(zhàn)。

                                                             創(chuàng)新一班 莫非

 

 

今天，我們上了一堂別開生面的心理課。46個(gè)孩子，46張還散發(fā)稚氣的笑臉，46顆心在這節(jié)名曰“破冰之旅”的課后就像課上就圈圍坐的那個(gè)圓一樣，棱角不再尖利，面對(duì)未來更加堅(jiān)定，面對(duì)彼此，更加柔軟。未來三年，有彼此，不孤單!

我被一個(gè)稚氣傻笑的男生推選為隊(duì)長，表面是推辭的，內(nèi)心其實(shí)也是膽怯的，但是那種被信任的緊張和欣喜卻是令人難忘，看著一個(gè)個(gè)“隊(duì)員們”冥思苦想隊(duì)名糾結(jié)又認(rèn)真的樣子，心中也有一種想努力想盡責(zé)的激動(dòng)，美好的高中又或是壓力山大的前奏小曲就在我們?nèi)杂行┖⒆託鈪s又認(rèn)真的眼光中有了最開始的輪廓，最初的美好，由這堂心理課，慢慢展開，隨著青春的心簡單生長!

破冰之旅，一堂神奇的心理課，一堂最初的心理課，一場(chǎng)打開心扉互相信任交流的課，一堂難忘的心理課！

46個(gè)同學(xué)，隨著這堂課，一起開始前行吧！

                                                           創(chuàng)新一班 施麗婷

                                                                     

 

今天是我們2015屆一中創(chuàng)新班學(xué)生的第二堂心理課，我們都少了份第一次與老師打交道時(shí)的羞澀，多了一份探究與好奇。

我們圍成了一個(gè)圈，所有人都能用眼睛直接看到其他人的臉。這種新奇的上課方式被稱為團(tuán)體心理輔導(dǎo)，能便于大家更好地相互了解交流。

剛開始，我們還不是特別熟悉，經(jīng)常冷場(chǎng)，氣氛總會(huì)有些尷尬詭異。但隨著老師一系列活動(dòng)與游戲的展開，我們漸漸開始了解對(duì)方，開始敞開心扉。最后，心理課在歡聲笑語中結(jié)束。

這次課讓我心情久久不能平復(fù)，我又結(jié)交了5位新朋友，了解了他們的愛好。這種新穎的方式促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，使我們的關(guān)系更加和睦融洽。恰似一場(chǎng)“破冰之旅”。感謝學(xué)校也感謝心理老師能給我們帶來如此精彩的一課！                  

                                            創(chuàng)新一班 姜燁

 

聚成圓，心連心

                                                ——記第一次心理活動(dòng)課

 

心理學(xué)是什么？心理課又是什么樣的？每個(gè)人都有每個(gè)人不同的理解。今日，懷惴著好奇與期待，我們?cè)谝恢薪?jīng)歷了第一次心靈之旅。

旅途的第一站為破冰游戲。同學(xué)們認(rèn)識(shí)還不到兩三天，破冰游戲不僅能使課堂氣氛活躍，更能增進(jìn)友誼。游戲規(guī)則十分簡單，左手抓他人右手，右手則要逃脫他人左手，聽到“喜歡”一詞便開始行動(dòng)。大家自發(fā)地圍成一個(gè)圓，躍躍欲試卻又帶些小緊張。搖鈴，游戲開始，一個(gè)個(gè)屏息凝神，身子微微側(cè)著，生怕漏掉老師所說的某一個(gè)字，時(shí)間一分一秒地過去，“喜歡”老師適時(shí)地報(bào)出這個(gè)詞，小小的教室頓時(shí)熱鬧了起來，那反應(yīng)快的對(duì)于自已幸運(yùn)逃脫正洋洋得意；那聰明機(jī)敏的，抓住了同伴的右手正向他人絢耀；那反應(yīng)稍慢被人抓拄的，不服氣地甩著手，似乎這樣便可掙脫。笑聲久久回蕩，彼此看似陌生的心貼得更近了。

旅途的第二站需要我們自已探索。根據(jù)報(bào)數(shù)，我們很快便分好了6個(gè)小組，選隊(duì)長，定隊(duì)名，想隊(duì)歌，只有短短10分鐘的時(shí)間，每個(gè)小組圍成一個(gè)小圈子，享受著大家集思廣益頭腦風(fēng)暴的快樂，有人為自已組起了一個(gè)霸氣的名字，有的組名則清新溫暖，無論何種，初衷卻出其的一致，希望將自已的小組建立地更完善，更優(yōu)秀。

旅途的第三站是了解，它是這節(jié)課的終點(diǎn)站，又是新生活的始發(fā)站。在如繞口令般的游戲中，大家互相認(rèn)識(shí)，互相了解。暖暖的太陽光灑在每個(gè)充滿朝氣的臉上，大家仿佛如家人般親近。

一節(jié)短短的課，一次心靈之旅，一段青春碰撞的旋律。

  

                                   創(chuàng)新二班 夏安祺

 

心理課之初體驗(yàn)

心理學(xué)是什么？在我們的眼里，它既深?yuàn)W又神秘。

進(jìn)入一中以后，我們接觸到了一門新的學(xué)科——心理。今天，我們上了第一節(jié)團(tuán)體課，兩個(gè)簡單的小游戲，無意間拉近了同學(xué)們之間的距離，讓這個(gè)剛剛組建起的新集體融合成了一個(gè)和睦的大家庭；也讓我們對(duì)心理學(xué)多了一份感悟：學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作，學(xué)會(huì)與人交往，善于傾聽他人，也是心理學(xué)的一部分?。?span lang="EN-US">

晨讀課后，我們懷揣著一點(diǎn)小興奮，走進(jìn)了公用教室。老師故弄玄虛，要求大家把桌子移開，坐成一個(gè)圈。同學(xué)們面面相覷，還真有幾分尷尬。在簡單地介紹完團(tuán)體課上課的要求后，老師仿佛看出了大家的局促不安，提出玩?zhèn)€小游戲熱熱身。游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)同學(xué)都將左手?jǐn)傞_，右手合攏，食指戳在右邊同學(xué)的掌心，如果聽到“喜歡”的口令，就同時(shí)握左手，掙右手，若左手握住了他人的右手的同時(shí)右手掙脫，便是贏了。同學(xué)們來了興致，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試起來。第一次，驚叫聲伴隨著歡呼，有些同學(xué)洋洋得意地拽著旁人的手指，耀武揚(yáng)威地炫耀起自己的初戰(zhàn)大捷；有些則不好意思的將頭埋在膝蓋里，說著“輸了，唉，輸了”。第二次，大伙兒都將“習(xí)慣”當(dāng)成口令虛驚了一場(chǎng)，過后，又禁不住哈哈大笑起來。

老師又把我們分成不同的六組，要我們?cè)谑昼娨詢?nèi)討論出隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌等內(nèi)容，這對(duì)彼此還不熟悉的我們來說，還真是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。冷靜下來的我們進(jìn)入了激烈的討論之中。“我有一個(gè)好主意，我們就叫‘星火隊(duì)’吧，星星之火，可以燎原嘛！”無意間的一個(gè)小提議點(diǎn)燃了同學(xué)們思維的火花，緊接著，口號(hào)，隊(duì)歌等也出爐了。分享時(shí)，我們小組的組員們發(fā)現(xiàn)還是自己的設(shè)計(jì)最有意義，不免沾沾自喜了一把。                                                             

緊接著我們又開始了疊羅漢的小游戲，這要求我們大家不僅要記住組員的名字，還要記住大家的愛好……這個(gè)環(huán)節(jié)漸漸將今天的氣氛推向了高潮。

經(jīng)過今天的一節(jié)心理課，我們真是受益匪淺。它打破了大家的膽小內(nèi)向，融洽了同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了傾聽他人的習(xí)慣和素養(yǎng)；它也告訴我們，心理學(xué)不僅高大上，而且接地氣！

                                                          創(chuàng)新二班 姜美茹

     

（周卓行  供稿）