2015年5月13日下午，我校物理教研組路怡老師和谷海躍老師分別開設(shè)了《電動(dòng)勢(shì)》和《光的偏振》兩堂公開課，課堂精彩紛呈，受到校內(nèi)外聽課師生的一致好評(píng)。

第一節(jié)是路怡老師的課《電動(dòng)勢(shì)》，這是《恒定電流》一章的重點(diǎn)內(nèi)容，由于概念抽象，給學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)帶來困難，因此也是本章教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。路老師首先帶領(lǐng)學(xué)生分析分別用電容器和電源給發(fā)光二極管供電的區(qū)別，引發(fā)學(xué)生對(duì)電源在電路中作用的思考，從而順利引入新課，之后用電動(dòng)玩具“自動(dòng)”沿扶梯升高一例類比電源中正電荷從負(fù)極到正極的過程，運(yùn)用科學(xué)的思維方法引導(dǎo)學(xué)生逐步理解電源電動(dòng)勢(shì)的概念，課堂脈絡(luò)清晰流暢，由淺入深，符合教學(xué)法的原則。同時(shí)，路老師設(shè)計(jì)了大量的演示實(shí)驗(yàn)，不斷引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，課堂參與度高。

谷海躍老師的課是《光的偏振》，可以看出谷老師很注重啟發(fā)式教學(xué)，而他風(fēng)趣幽默的風(fēng)格和生動(dòng)形象的講授也成為本堂課的一大亮點(diǎn)。谷老師先讓學(xué)生用偏振片分別觀察手機(jī)屏幕和日光燈發(fā)出的光，看到不同的現(xiàn)象，這樣的引入不但馬上激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且真正體現(xiàn)出物理源于生活。用長桿過門類比光遇到狹縫的情景、手臂模擬光的偏振方向、動(dòng)畫演示狹縫阻擋橫波的傳播等設(shè)計(jì)生動(dòng)形象的揭示了物理學(xué)的原理，深入淺出，舉重若輕。谷老師整堂課的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，并且教學(xué)手段多樣，善于抓住學(xué)生的注意力，有效營造出高效的課堂氛圍。

課后，物理組和化學(xué)組老師參加了評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課由錢柳云副主任主持。首先，開課的兩位老師介紹了自己的設(shè)計(jì)思想，之后，陶兆寶主任、徐斌主任、錢柳云副主任、陳新華組長、費(fèi)宏老師對(duì)兩節(jié)課給予了指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，充分肯定了兩位青年教師的成長與進(jìn)步。

此次聽評(píng)課活動(dòng)中，不僅開課老師受益良多，其他青年教師也收獲頗豐，李瑩瑩老師表示聽了路老師和谷老師的課后對(duì)運(yùn)用類比法進(jìn)行概念教學(xué)有了更深刻的理解，在課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)與生成方面也很受啟發(fā)。