為了促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，并解答青年教師發(fā)展過程中的疑難和困惑， 8月27日上午，我校青年教師培訓(xùn)講座在行政樓五樓會(huì)議室召開，教研處賀克春主任主持了本次活動(dòng)。

首先，完利梅校長(zhǎng)對(duì)參加活動(dòng)的青年教師寄予了自己的希望。完校長(zhǎng)說，近年來我校青年教師在工作上取得了許多非常優(yōu)秀的成績(jī)。青年教師的隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，這樣一批有著激情和活力的教師是我們學(xué)校的希望，肩負(fù)著學(xué)校未來發(fā)展的重任。所以不但要在教學(xué)上“教得好、受歡迎”，更要在學(xué)術(shù)科研上進(jìn)一步完善自我。

 本次活動(dòng)請(qǐng)到了江蘇省常州中學(xué)的郭家海老師，就青年教師如何進(jìn)行教學(xué)研究這一問題與我校青年教師進(jìn)行了交流。郭老師認(rèn)為，在教學(xué)研究中，教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是非常重要的兩個(gè)方面，尤其是工作五年以上的青年教師更是應(yīng)該從這兩個(gè)方面來要求自我。反思的方式是多方面的，不僅可以從學(xué)生角度征詢其意見改進(jìn)自己，也可以寫日記進(jìn)行反思。對(duì)于反思日記的具體操作，郭老師也給予了非常細(xì)致的指導(dǎo)。郭老師還結(jié)合常州本地學(xué)校和教師的一些研究論文及成果，談了應(yīng)用研究和基礎(chǔ)研究?jī)煞矫娴膯栴}，為青年教師們提供了新的思路。

接著，我校李萬龍副校長(zhǎng)從教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)與研究的角度出發(fā)，和青年教師討論了好的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是什么樣的。他認(rèn)為，教師在備課、上課以及布置作業(yè)時(shí)都要考慮清楚自己的目標(biāo)是什么，形成自己的“學(xué)歷案”，即創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)?、多樣的學(xué)習(xí)情境或任務(wù)，讓學(xué)生真正投入學(xué)習(xí)。李校長(zhǎng)還提出了北京十一中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)——“讓學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生”，基于興趣的學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)才是可持續(xù)的學(xué)習(xí)，“恐懼”和壓力下的學(xué)習(xí)注定不會(huì)持久。

學(xué)習(xí)是為了更快地成長(zhǎng)，青年教師受到的啟發(fā)和收獲是豐富的，相信在思考和努力下，青年教師隊(duì)伍能夠?qū)崿F(xiàn)自身發(fā)展和學(xué)校建設(shè)的雙贏。

                                             李楊/文