寶公子的經(jīng)典語言：白天開小車（開小差），晚上開夜車

 

陶兆寶，職業(yè)物理教師，江湖人稱寶公子，以其獨(dú)具一格的發(fā)型與沒有翹舌音的普通話聞名一中，傳言身體硬朗，喜愛旅游，因而在學(xué)生中頗有人氣，私下里甚至有人以’寶寶’稱呼。 

寶公子的穿著一直頗為正式，然而肖似地中海的發(fā)型卻為他添加了好些喜劇色彩，每每物理課上需要低頭的時候，他額前唯一一綹頭發(fā)便極其自然的垂落下來，因而寶公子抬頭的剎那，總會習(xí)慣性的一甩頭，于是那一綹頭發(fā)就又乖乖地回了原位。然而坊間盛傳寶公子寒假的時候植了發(fā)，雖然拍畢業(yè)照的時候他又換回了地中海的發(fā)型，那標(biāo)志性的一甩頭卻也不知還能不能看見了。 

作為年級主任，寶公子想必是極忙的，然而偏偏我們班的物理不好，恐怕給寶公子添了不少麻煩，縱使現(xiàn)在想來，也覺得心中有愧。然而寶公子卻從未因分?jǐn)?shù)對我們發(fā)過火，只是鄭重地表示成績這東西老師學(xué)生都有責(zé)任，不過寶公子也說了，只要跟著他走，成績肯定沒問題。然后，在上課的時候調(diào)整教學(xué)方針，又在我們不注意的時候，在晚自習(xí)教室外暗黃的燈光下邊，一遍遍地做題，一次次地備案，一而再再而三的閱讀《物理教學(xué)方法》一類的書籍，即使很多題目我們都做不到，即使那些東西他早就爛熟于心。最后我們的高考物理成績也證實了他的那種自信。 

去問寶公子題目是很有意思的事情，他會操著那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，拿著順手拎過去的筆，邊畫邊講，還能很快說出類似的一堆題目，以及你尚未掌握完全的知識點，細(xì)致而清楚，不過，每次聽到寶公子提到’小車’二字的時候，只怕腦海里循環(huán)的都是其經(jīng)典語言：“有的同學(xué)啊，白天開小車（開小差），晚上開夜車，這樣很不好的啊。現(xiàn)在我們來看這輛小車……” 

寶公子真的是個非常優(yōu)秀的物理老師啊。

 

李雪雯

 

 “我家月維是個神話，搞定數(shù)學(xué)絕代風(fēng)華……”

 

“月維，月維，我們?nèi)ツ睦镅?span lang="EN-US">~有你在就天不怕地不怕~”

我嘴上哼著《爸爸去哪兒》改變的歌曲，心里搗鼓著數(shù)學(xué)題到底該怎么解已是常態(tài)。

曲中大名鼎鼎的“月維”是我高三大九班的美女?dāng)?shù)學(xué)老師，江湖人稱“王月維”。月維高三接下了我們班的重?fù)?dān)，然后不畏艱苦開始了高三一年的征途。

一年中，月維從來沒有板過臉罵過我們，即使班級整體情況有波動，她也是認(rèn)真分析原因。然后又振作士氣，繼續(xù)前行。

王老師的教學(xué)水平是杠杠的，我這個數(shù)學(xué)一向不太好的同學(xué)都能聽懂每一道題的講解。數(shù)學(xué)課從來不是“一個人的狂歡，一群人的寂寞”。

某次數(shù)學(xué)周測，我考完感覺天都要塌下來了。我就去找月維談?wù)勅松囊饬x，她總是面帶笑容，為我們排憂解難?？芍^知心大姐姐。

月維俏皮幽默。她自語：“今天講到一題4^x+1=4^(x+6)有幾解，好多人就畫了個圖看看，答案當(dāng)然不準(zhǔn)確。我大怒‘一條直線都沒有，都是曲線誒，兩個彎的瞎搞什么？——#￥%&*——’只有熊孩子們吃吃的笑聲回應(yīng)我，他們一定以為我是故意的。”哈哈，可愛的月維，趕快去做張數(shù)學(xué)卷子冷靜一下。

我還記得高考那天，在考場認(rèn)真準(zhǔn)備。月維如一根定海神針坐在講臺前，有了她我真的就天不怕地不怕了。考場里，想到外面有月維的陪伴，士氣大振，答題自然也如行云流水般順暢。

高考后她又寄語：優(yōu)秀的人在哪里都能找到自己的舞臺，昂首闊步向前走，我會在這里為你們加油！

謝謝月維的貼心鼓舞，我們一定會銘記在心。

我又哼起了《爸爸去哪兒》改變的歌曲：“我家月維是個神話，搞定數(shù)學(xué)絕代風(fēng)華……”

 （王和）

 

關(guān)于老丁

 

沒有人想到，老丁會在高一（1）班的告別聚餐上唱歌。

老丁是我們的物理老師。從加速度到牛二牛三，從圓周運(yùn)動到萬有引力……他帶領(lǐng)我們走過一年坑坑洼洼的物理求學(xué)之路。上課的時候，他喜歡抬起一只腳，踩在木頭板凳上，或者很親昵地踏在前排同學(xué)桌前的橫欄上；每講完一個知識點，他都喜歡不疾不徐地在句末綴上一個“嗯”，很有余韻的。如果哪天布置作業(yè)時，他帶著真誠的語氣說“今天作業(yè)不難”“今天作業(yè)不多，就幾個小題”，稍后晚自習(xí)時你一定能聽到同學(xué)們的嘆氣聲——今天作業(yè)難得沒有邊際??！

老丁口音獨(dú)特，笑起來總帶著點狡黠，板書細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，就這樣慢慢走進(jìn)了我們心里。因為名字諧音“左鍵”，我們開始在背后稱他“雙擊”。

直到告別聚餐，他在“你比我猜”的游戲中親口說出“雙擊”，才知道我們的秘密。那一天，是我們1班高一升高二前的最后一次相聚。也在那一天，老丁第一次對我們說了那么多認(rèn)可的話，句間，有不舍。我是主持，以為老丁在那段話后就算結(jié)束，剛剛起身，卻聽不善言辭、在發(fā)言前對我直言緊張的他說——“我給大家唱首歌吧。”  

所有人一愣，然后鼓掌歡呼。

“小小竹排江中流，巍巍青山兩岸走”……

是從什么時候開始發(fā)覺他的特別？是那一次去辦公室問問題發(fā)現(xiàn)他在看交響樂演出之類的視頻，還是那個課間他看語文老師放在班里的《干校六記》看到上課仍不愿停止？

或許都不是?；蛟S，有的人從走進(jìn)你的生活開始，注定不同。

 高二（10）班糜瑀

 

我的老師——“搞懂沒”

 

我的老師，一個有著可愛學(xué)生頭、年輕學(xué)生臉、甜美學(xué)生笑的人。當(dāng)她扎在學(xué)生堆里時，立刻就與學(xué)生們?nèi)跒榱艘惑w，絲毫沒有違和感。只有仔細(xì)地看到她那張美麗的笑顏時，才驚覺——原來高老師來了！是的，她就是我們的語文老師——高東梅。

高老師，是一個可愛而童心未泯的人。她能與我們一起聊天，一起玩耍，如同我們的好朋友，陪同我們一起成長。她也十分幽默，她的網(wǎng)絡(luò)昵稱叫“搞懂沒”，這也著實令人忍俊不禁。

在課堂上，她也“有一手”。她常常在課堂上放映一些有關(guān)課本內(nèi)容的影視作品如《紅樓夢》，《雷雨》，讓我們在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣，同時在身臨其境的情況下更深入的感受文學(xué)的魅力。當(dāng)上到相對晦澀的古文時，她便會用敘述的形式先講述寫作背景，然后由同學(xué)先嘗試翻譯，再做指導(dǎo)。語文課對于大家來說，是快樂的。

她也是個樂觀而堅強(qiáng)的人，工作不論多苦多累，我們總是能在她臉上看到一絲笑意。當(dāng)我們運(yùn)動會的成績不理想時，她微笑著鼓勵我們再接再厲，大家盡了全力，就是最棒的。

除了她生活中的俏皮與活潑，我們在她工作中有又能看到一個完全不同的她。嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真是對她最好的詮釋。我們的作業(yè)上，常常會有她的評語，有的是不虛的稱贊，有的是溫暖的鼓勵。

高老師，不僅是令人尊敬的師長，也是一個令人溫暖的朋友。

（過天悅）