“澳洲孩子五歲開(kāi)始上學(xué)嗎？”

“澳洲孩子十年級(jí)時(shí)候如果找到工作，就可以離開(kāi)學(xué)校工作去了嗎？”

“澳洲的小學(xué)有時(shí)候一個(gè)班只有一個(gè)全能老師嗎？”

接連的提問(wèn)，讓現(xiàn)場(chǎng)的老師們仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，坐在講臺(tái)下認(rèn)真回答老師提出的問(wèn)題。

這樣生動(dòng)有趣的一幕，就發(fā)生在28日下午“一中論壇”系列課程之“域外教育采風(fēng)”范秀娟老師的講座現(xiàn)場(chǎng)。

范秀娟老師將自己暑假前往澳大利亞學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)、逸聞趣事以及自己對(duì)澳洲教育的觀察與思考一一道來(lái)，與大家分享交流，讓老師們感受到了域外教育的別樣風(fēng)采，也感慨文化教育的巨大差異性。

澳洲的學(xué)制、課程特色、學(xué)生活動(dòng)以及如何考大學(xué)等各類(lèi)問(wèn)題，都在范老師的親切話(huà)語(yǔ)中逐漸明晰，讓大家對(duì)澳洲教育有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

澳洲基礎(chǔ)教育的鮮明特點(diǎn)，范老師用這24字來(lái)形容：課堂的生活化、設(shè)施的實(shí)用化、教育的多元化、活動(dòng)的趣味化。老師在課堂注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，注重動(dòng)手實(shí)踐，而不重告知，讓學(xué)生在生活化的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)；校園的基礎(chǔ)設(shè)施和課堂配套設(shè)施十分完備，音樂(lè)教室、畫(huà)室、機(jī)械教室、生物教室等一應(yīng)俱有；課程中有幾十甚至上百種的選修課程可供學(xué)生選擇，他們可以盡情培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮特長(zhǎng)；課堂外的活動(dòng)，趣味十足，也極大地促進(jìn)了學(xué)生在校的健康發(fā)展。

范老師還講到一中學(xué)子在澳洲的學(xué)習(xí)生活，緊張、辛苦但是受益匪淺；澳洲的生活與飲食，安逸而悠閑；澳洲人群種族多元文化并存……范老師豐富多彩的見(jiàn)聞為講座增添了神秘而趣味的色彩。

如此生動(dòng)而趣味的講座，讓大家認(rèn)識(shí)了解了西方國(guó)家別樣的教育體制和教育理念，也為今后的創(chuàng)新教育之路點(diǎn)亮了一盞明燈。

撰稿：張 蓉   攝影：周雯