在母校，我曾為夢(mèng)想而戰(zhàn) 

我是2014屆畢業(yè)的學(xué)生，感謝母校的培育，讓我有幸考上了清華大學(xué)化學(xué)系。大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一年光陰，如今驀然回首，母校三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然無(wú)法忘懷。

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)，做學(xué)問(wèn)有三重境界，第一重“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，第二重“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，第三重“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。借此形容我在高中三年的點(diǎn)滴收獲卻也合適。

一、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

沒(méi)有進(jìn)入一中之前，其實(shí)自己的內(nèi)心只有十分微茫的清華夢(mèng)想，可以說(shuō)那個(gè)時(shí)候清華大學(xué)在我心中還屬于云蒸霧繞的高樓大廈，遙不可攀。也只有開(kāi)玩笑的時(shí)候才會(huì)提起我的夢(mèng)想是考取清華大學(xué)。第一個(gè)讓我真正開(kāi)始思考、開(kāi)始下定決心考取清華的是高一時(shí)的班主任孔祥武老師。記得有一次考試結(jié)束，他單獨(dú)找到我，告訴我，我的目標(biāo)應(yīng)該是清華大學(xué)，并且以一個(gè)數(shù)學(xué)老師的思維為我分析了可行性，印象最深的是孔老師最常把我與一中之前考取清華的姚雨凌做比較，無(wú)形之中就為我找到了一個(gè)榜樣，至少說(shuō)是一個(gè)奮斗的方向。也正是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，清華大學(xué)顯得不是那么的高不可攀。然而那時(shí)的我其實(shí)只是一個(gè)充滿空氣的氣球，信心滿滿卻只是輕飄飄的，肚子里沒(méi)有貨，也沒(méi)有本事，不過(guò)也就是從那時(shí)候起我開(kāi)始了自己追逐夢(mèng)想的旅程。做難題、參加競(jìng)賽、開(kāi)始了解自主招生的內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課等等，通往自己夢(mèng)想的道路已經(jīng)鑄就。

夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)，最重要的第一步便是“望盡天涯路”，即認(rèn)準(zhǔn)自己的方向，認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)的道路，并且抓住你所能利用的資源。當(dāng)然，這一步的很重要的前提便是“獨(dú)上高樓”，也就是一個(gè)較好的平臺(tái)，因此，感謝母校為莘莘學(xué)子提供的機(jī)會(huì)以及平臺(tái)，不論是競(jìng)賽資源還是自主招生名額等等，還是那么多優(yōu)秀而又認(rèn)真付出的老師，沒(méi)有這些，我們的道路將格外坎坷。

二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

王國(guó)維引用柳永詞中這一段描寫(xiě)對(duì)于愛(ài)情忠貞的句子，是因?yàn)?/span>治學(xué)也要像對(duì)愛(ài)情那樣忠貞、無(wú)悔、吃盡苦頭才能有所斬獲。用此形容一中高三那拼搏、不可思議的一年著實(shí)恰當(dāng)。

還記得那無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。那份身體與心靈上雙重的煎熬卻也應(yīng)了這句“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。

還記得那無(wú)數(shù)次晚自習(xí)的戰(zhàn)斗，夜已黑，然而教室燈火通明、鴉雀無(wú)聲，限時(shí)作業(yè)，鑄就的是我們上了考場(chǎng)從容的心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)上有過(guò)一篇流傳已久的推送，是夜晚的中國(guó)，最璀璨的地方是江浙這一片，網(wǎng)友戲稱是晚自習(xí)的燈火。一笑而過(guò)之際，我覺(jué)得我們有必要為每一個(gè)辛苦奮斗的高三學(xué)子以及老師點(diǎn)贊鼓掌，無(wú)論他正處于巔峰期還是低谷期。

還記得高三教我們英語(yǔ)的是阮航衛(wèi)老師。阮老師一向以嚴(yán)肅認(rèn)真著稱，他的英語(yǔ)課也向來(lái)以節(jié)奏快、充實(shí)著稱，而阮老師的默寫(xiě)更是以難度大聞名遐邇。或許直到現(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)，正是在這樣一次次的砥礪之中，我們的英語(yǔ)才最有資格大聲說(shuō)一句“老子天下第一”。現(xiàn)在，我越發(fā)懷念阮老師這樣嘔心瀝血的一中教師，他們用自己的生命書(shū)寫(xiě)了我們的綻放，而他們卻默默無(wú)聞，一輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

還記得那反反復(fù)復(fù)修改的作文，一字一句斟酌的閱讀。我是理科生，并且是那種語(yǔ)文差的掉渣的那種，感謝高東梅高老師，以其人格魅力保留了我對(duì)語(yǔ)文的興趣，她開(kāi)創(chuàng)了課前展示的環(huán)節(jié)，通過(guò)分享我們收獲了其他同學(xué)使用的優(yōu)秀素材，為了提高我們的閱讀以及作文水平，高老師閱讀了無(wú)數(shù)的材料精心選取有價(jià)值的材料給我們咀嚼……最終我的語(yǔ)文并沒(méi)有在高考中一瀉千里。如今，我依然懷念那個(gè)帶著我們一字一句分析唐詩(shī)宋詞的高老師。

還記得，平面幾何”剪不斷理還亂”的輔助線、代數(shù)題密密麻麻的字母數(shù)字，想著老師為我們總結(jié)的經(jīng)典語(yǔ)錄，也曾想過(guò)放棄、也曾有過(guò)迷茫，但看著與我們共進(jìn)退的老師，突然感到不再孤單。物理競(jìng)賽，還記得那本《更高更妙的物理》，還記得每周一張的卷子，做不完就如熱鍋上的螞蟻，四處找人參考，現(xiàn)在想來(lái)確實(shí)幼稚，不論如何，到最后我們終于“入了門”，做題時(shí)也不再那么無(wú)從下手了。

作為住校生，我也有過(guò)“墮落”。那段時(shí)間已經(jīng)接近高考，我開(kāi)始煩躁、叛逆，回到宿舍偷偷看mp4，被巡查老師發(fā)現(xiàn)了還撒謊是在給家里人打電話。到現(xiàn)在我還記得班主任陳新華老師發(fā)現(xiàn)我在撒謊之后的憤怒失望交織的神情，當(dāng)時(shí)我哭了，不是因?yàn)楸粐?yán)厲批評(píng)，而是真的覺(jué)得自己傷了一位老師的心，辜負(fù)了學(xué)校長(zhǎng)久以來(lái)的期望。也正是從那個(gè)時(shí)候起，我真正無(wú)怨無(wú)悔地重新開(kāi)啟了最后的沖刺，衣帶漸寬也在所不惜，我下定決心不會(huì)讓那么多曾經(jīng)關(guān)心我的人失望。

三、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，給我感觸最大的就是大學(xué)的自由與包容。正所謂“海納百川有容乃大”，清華大學(xué)就是一個(gè)包容萬(wàn)象的社會(huì)，做什么的都有，當(dāng)然做什么都有成就人生巔峰的。的的確確，你可以選擇每天8點(diǎn)甚至更早去圖書(shū)館自習(xí)到深夜11點(diǎn)甚至刷夜至凌晨；你也可以選擇整天宅在宿舍玩游戲，將就著水過(guò)你的每一門課；你還可以選擇所謂“必修課就去上、選修課看看雜志不想上就不上”云云；你也可以選擇在社會(huì)工作與實(shí)踐當(dāng)中花費(fèi)更多的心血或是將一腔熱血投身科研當(dāng)中……以上所有的事，我覺(jué)得都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，很多事其實(shí)都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，而最重要的是，人生是自己的，每一個(gè)選擇都會(huì)對(duì)將來(lái)產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)，而結(jié)果是什么沒(méi)有人知道，只能自己去探索。

高中作文有一個(gè)十分高大上的論點(diǎn)叫做“不忘初心、方得始終”，當(dāng)在無(wú)數(shù)選擇之中逐漸迷茫之時(shí)，我們是時(shí)候“驀然回首”，慢點(diǎn)走，重新審視一下自己走過(guò)的道路，或許就明朗了。有人說(shuō)真正的大學(xué)應(yīng)該比高三還辛苦，甚至有人說(shuō)大一應(yīng)該當(dāng)作“高四”來(lái)上，我覺(jué)得都是不合適的。我們真正應(yīng)該收獲的是高三為大學(xué)夢(mèng)而拼搏的那種感覺(jué)，那種單純的為夢(mèng)想而戰(zhàn)的沖勁；應(yīng)該提煉的不是受迫吃苦的經(jīng)歷，或只是忍耐力，而應(yīng)從中升華一種自覺(jué)自省的能力；我們也不應(yīng)在高中三年就磨去自身的棱角，變得過(guò)分現(xiàn)實(shí)與平庸，而應(yīng)從中收獲一點(diǎn)成熟理性的思辨力以及換位思考和感恩的心態(tài)。而這才是母校帶給我最寶貴的禮物。

在母校隆重的校慶之年，真切地感謝桃李滿天下的一中老師，感謝一中三年來(lái)給予我們的砥礪與機(jī)遇，也希望我的母校能百尺竿頭更進(jìn)一步，越辦越好！

2014屆   吳越飏

母校，我曾經(jīng)的家

八邑名都，吳中要輔，南接運(yùn)河，北臨都會(huì)。秀麗的一中校園就這樣坐落于古運(yùn)河碧水之畔。我和這座學(xué)校有著六年之約，也因此結(jié)下不解情緣。

中國(guó)古代的文化之中從來(lái)不欠缺家的文化，《九章》所云：“鳥(niǎo)飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。”就是中國(guó)家文化的體現(xiàn)。我在這個(gè)學(xué)校一共學(xué)習(xí)生活了三年，這三年中在學(xué)校度過(guò)的時(shí)間毋庸置疑是比家中度過(guò)的時(shí)間長(zhǎng)的，也就是說(shuō)，這所學(xué)校在每一個(gè)一中人的心中都是絕不亞于家的存在，更何況是在三年前就暗暗立下志向要考取這里的我呢。如今，她要度過(guò)九十歲的生日了，也請(qǐng)?jiān)试S我代表我們這些漂泊在外不能回家的人對(duì)母校說(shuō)一聲生日快樂(lè)。

九十年，一中經(jīng)歷了太多滄桑，在這些滄桑之中也誕生了一代教育家們所精心培育和發(fā)揚(yáng)的一中精神。沒(méi)有他們的努力，也就沒(méi)有走過(guò)這么多年風(fēng)風(fēng)雨雨卻依舊堅(jiān)挺的一中。當(dāng)然，一中的校慶絕不僅僅是老一輩教育家們的節(jié)日，更是我們每一個(gè)一中人的狂歡。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人自身，都是一中文化和一中精神的繼承者、發(fā)揚(yáng)者和創(chuàng)造者。任何一個(gè)在這里生活過(guò)、學(xué)習(xí)過(guò)的人，都沒(méi)有理由不去愛(ài)護(hù)和發(fā)揚(yáng)這樣的一中精神。也正是這樣生生不息的傳遞，激勵(lì)著每一個(gè)在這里學(xué)習(xí)或是曾在這里學(xué)習(xí)過(guò)的人，我們不斷地砥礪自我，為的就是不玷污母校這份圣潔的精神和賦予我們的強(qiáng)烈期許。

回想起當(dāng)年的日子，還是不由地讓人思緒萬(wàn)千。還記得那些年一起在月色下奔跑的操場(chǎng)，一起在微風(fēng)中嬉鬧的連廊，一起在燈光下奮斗的教室，一起在大雨中疾走的小道，這里承載著太多我們的青春和回憶，而我們也心甘情愿將青春奉獻(xiàn)給這所我們深愛(ài)著的即將年屆九十的古樸校園。

風(fēng)云變幻，同筑一中宏圖；薪火相傳，共譜九秩華章。一中教會(huì)了我們很多，我們也要反過(guò)來(lái)為母校做出自己的一份貢獻(xiàn)，要在一中歷史的長(zhǎng)河中留下屬于自己的獨(dú)特烙印，要將一中精神這根接力棒交給更加年輕且富有活力的后輩們，這樣我們的母校才能青春永駐，永遠(yuǎn)煥發(fā)年輕的活力。

愿歲月積淀的精神繼續(xù)閃耀光芒，愿母校續(xù)寫(xiě)屬于每個(gè)一中人的輝煌。一中，生日快樂(lè)！

2014級(jí)高三(1)班

  蔣   毅