母校90周年之際，常州一中有幸迎來了常州市副市長王成斌先生。筆挺西裝，紅色的領(lǐng)帶恰好配上我校90華誕的歡樂氣氛，顯得尤為融洽。

精彩紛呈的演出及各位領(lǐng)導致辭之后，我們有幸邀請到王市長進行采訪。

當被問到對于本次校慶活動印象最深刻的地方時，王市長回答道：“這次校慶活動按照一條清晰的主線進行。首先是針對一中旗幟鮮明的辦學理念‘每一個學生都是一整個學校’進行了成果展示，這恰恰是從實踐出發(fā)詮釋辦學思想的最好途徑。第二模塊則是對于一中90年風雨之路的懷念，將一中文化積淀展示得淋漓盡致。第三模塊則是對未來展望。整個校慶活動層次分明而又生動。”

盡管他并非一中校友，但是“母校情結(jié)”可謂是教育能夠給人留下的最深刻情感，也是天下人所共有之情。在小記者的提問下，王市長回憶了曾經(jīng)高中的青蔥歲月，認為高中是讓人記憶最深刻的一段時期。老師的一句無心之言也許會深深鐫刻入學生的心靈，甚至作為以后人生中寶貴的財富。當他談起曾經(jīng)在南京大學擔任教授的時光，微笑浮上臉龐。他說：“當過去的學生有一天突然給我打電話，告訴我自己曾經(jīng)對他說的一句話他一直記到現(xiàn)在，我卻對那一句話一點印象都沒有了。但也正是這一點，讓我明白了一個老師、一所學校應該怎樣對待學生。對一個老師，也許是桃李滿天下，但是對于一個學生，你可能就是他的唯一。一中‘每一個學生都是一整個學校’就是對這個道理的最好詮釋。”

90載輝煌過去，而今邁步從頭越。小記者作為常州一中新一代學子，在母校90周年校慶之際，也迫切地希望能為母校添磚加瓦。青春的血液在這盛大的一天涌動，仿佛是盧正衡老先生穿越時空的呼喚，激起了一中學子內(nèi)心的激情。傳承一中精神，重擔在肩。

針對這一點，王市長對當代一中學生也提出了殷切希望：做順應時代的人，在競爭社會中迎接挑戰(zhàn)，讓進取之心成為源源不斷的精神動力。針對近幾年的“減負”口號，他還進一步進行了闡述：“我想，減負并不等于放松，有時候壓力也會轉(zhuǎn)化為動力，高考狀元表面的輕松與背后的心酸便是最好的例證。”

教育可以給學生帶來的究竟是什么？也許，一中給學子們帶來的從不僅僅是學識、技能，更是一種心理素質(zhì)與人生理念。恰恰是這種精神素養(yǎng)，滋養(yǎng)著學子的心靈，貫串一生。而這一點，恰恰與王成斌市長所講不謀而合。

蘭陵佳氣，鐘毓南城！感謝王市長對常州一中的支持，也祝母校九十華誕生日快樂！

高二（10） 張辰婧

  從頭越，再輝煌

新的榮耀更需要我們當代一中學子去創(chuàng)造，而這個繁榮的時代也賦予了當代學子新的優(yōu)秀素養(yǎng)。

本校小記者也對這個話題非常感興趣，并有幸采訪到了王成斌副市長。在采訪過程中還有一個小插曲，有一位可愛小男孩跑到他身邊想與他合影，他立刻微笑并主動配合，真是非常和藹可親！

  當被問及對新生代學子的看法時，王副市長認為當代學子比之以往更加富有創(chuàng)造性，擁有多發(fā)面的才能，正如校慶典禮上，民樂團，健美操的水準之高，可見一中辦學理念中的“明顯特長”這一點也為他們提供了更高更好的平臺。

與此同時，小記者注意到他的演講中也多次提到了創(chuàng)新這個概念，而現(xiàn)在創(chuàng)新已經(jīng)被賦予了更多方面的含義。王市長這樣闡述它：“首先，學生們要擁有獨立思想，自主人格，也就是我們常說的批判性思維，正如胡適所說，‘要大膽假設(shè)。’其次為了驗證這個假設(shè)，則需要嚴肅認真的科學精神，也就是‘小心求證’。最后則要運用工程的做法將之實踐，也就是我們所看到的創(chuàng)新成果。”

正如王市長所言，這是一個需要創(chuàng)新的時代。在中國社會的轉(zhuǎn)型期，我們越來越渴求“中國創(chuàng)造”，而不僅僅是“中國制造”，這是時代賦予我們新生代的重任，也是對一中的更高要求。因而在此希望每一個一中學子能仰望星空，腳踏實地。祝愿母校的下一個十年更加燦爛輝煌。

      高二（10）班   錢璟