11月13日早上，高三4班的教室坐滿了從常州各地趕來聽課的老師。黃文楹老師以巧妙的課堂環(huán)節(jié)和豐富的課堂形式展示了高三英語(yǔ)教學(xué)的另一種可能。

剛開始，黃老師用了當(dāng)下吸引人眼球的”小鮮肉”吸引了學(xué)生和聽課老師的眼球。高顏值，卻在最好的年紀(jì)接觸毒品導(dǎo)致工作觸礁, 由此學(xué)生對(duì)毒品有了第一印象；然后，黃老師用任務(wù)型閱讀的處理方式讓學(xué)生不僅讀懂了文章的大意，還學(xué)會(huì)了單詞形式之間的變化，學(xué)生在不知不覺中掌握單詞的用法；接下來的拓展閱讀階段，一個(gè)生動(dòng)的服用毒品后產(chǎn)生幻覺的視頻讓學(xué)生近距離感覺了毒品對(duì)人產(chǎn)生的真實(shí)的傷害，補(bǔ)充的兩篇閱讀也從服用毒品的角度訴說了痛苦。學(xué)生在此階段充分了解到毒品對(duì)我們?nèi)祟惍a(chǎn)生的負(fù)面影響，為最后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高三的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中寫作是重要的部分，黃文楹老師運(yùn)用了寫作課，并且偏向閱讀材料的方式讓學(xué)生在接下來的產(chǎn)出中有話可說，有情可訴，是一堂構(gòu)思巧妙且實(shí)用性強(qiáng)的名師公開課。