數(shù)學思維和數(shù)學直覺的碰撞——記高二數(shù)學組聽高三黃國林老師課有感
3月2日上午第三節(jié)課,常州一中高三數(shù)學組舉行了一節(jié)組內(nèi)公開課。開課的教師是教改一班的黃國林老師,許多領導和組內(nèi)教師到場聽課。
黃國林老師作為我們數(shù)學組年輕、有活力、肯實干的青年教師,對這次開課也是做了充足的準備。他開課的內(nèi)容為“遞推數(shù)列與不等式”,隸屬于高三第二輪復習課,作為這個階段的高三教改班學生需要對數(shù)列綜合體進行全面突破。針對這一情況,黃老師一共準備了三道數(shù)列綜合題,在上課的過程中層層推進,引導學生積極思考。學生數(shù)學功底扎實,能從不同的角度對題目提出合適的解法,想法巧妙獨到。
黃老師在學生思路的基礎上總結(jié)方法,條理清晰,挖得很深。數(shù)學思維和數(shù)學直覺的碰撞,讓在場的教師都收獲頗多,此次公開課取得了非常好的效果。
(蔣寅 文圖供稿)