2016年3月23日上午，在江蘇省教科院普通高中基地學(xué)校學(xué)科專項(xiàng)活動之際，南京第十二中學(xué)張?jiān)骑w教授來我校就高三二模期間如何提高學(xué)生解題能力作專題講座，全省26所高中老師前來學(xué)習(xí)。

張教授認(rèn)為為什么會出現(xiàn)高考前的“高原現(xiàn)象”的原因至少有兩條：時間的錯位使用和淺層次上的反復(fù)做試卷、評試卷。那么，考前這幾十天應(yīng)該做些什么來避免“高原”現(xiàn)象，張教授認(rèn)為主要包括：

（1）基礎(chǔ)知識的查漏補(bǔ)缺，主要包括知識點(diǎn)的完善和知識點(diǎn)認(rèn)知程度的查漏補(bǔ)缺。高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)主要有71個，其中A級、B級、C級各有25、38、8個，這段期間，教師對各個知識點(diǎn)的考試要求要非常熟悉，重視C級考點(diǎn)。張教授強(qiáng)調(diào)，任何數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的是給學(xué)生可靠的直覺，這需要老師講清楚怎么想到題目的解法，而不是簡單的停留在講清答案的層次上。

（2）應(yīng)試技巧的反復(fù)完善?？荚嚦煽兤叻殖煽?nèi)挚糠?，而考試的方法在于平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，看清、想通、算對。這要求老師講課，尤其是難度較高的內(nèi)容，一定要留給學(xué)生讀題、獨(dú)立思考的時間，講完題后最好能留給學(xué)生領(lǐng)悟思考的時間。教學(xué)主要是讓學(xué)生去學(xué)而不是老師過多的講評，必須注意度。

（3）解題能力的逐步提高。學(xué)生學(xué)習(xí)需要聽得懂、想得通、悟得透，解題能力是在想通、悟透中提高的。一個完整的學(xué)習(xí)過程有兩個環(huán)節(jié)：聆聽轉(zhuǎn)換的環(huán)節(jié)、學(xué)生自己領(lǐng)悟的環(huán)節(jié)，并且第二個環(huán)節(jié)更加重要。 

張教授的報告非常貼近高考，講例結(jié)合，旁征博引，指出了許多當(dāng)前高中教學(xué)中存在的問題及有效解決辦法，引起了廣大教師的共鳴，在座教師收獲頗多！

 （通訊員：郭敏）