——常州市第一中學(xué)校長 殷群

吳睿海：讓努力成為一種習(xí)慣 

高考成績：總分405分，語文115分，數(shù)學(xué)187分，英語98分，物理A，化學(xué)A+，小高考加5分

高考結(jié)束，為三年高中生活畫上了一個圓滿的句號。回想起來，的確值得一記。

和其它同學(xué)類似，我高中生活的主旋律：文化課和競賽，不同的是我選擇了信息學(xué)競賽，并藉此即將進入北京大學(xué)。對于競賽上的追求，學(xué)長的激勵是我前進的動力。記得當(dāng)初化學(xué)競賽進國家隊的倪斌學(xué)長在進入一中時就寫下：進入全國化學(xué)冬令營，創(chuàng)造一中的歷史。我不敢有此志，但倪斌學(xué)長的行動給了我很大的觸動。在此觸動下，我明白：沒有天才，唯有努力。高一在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上盡力抽出時間來攻克競賽，試試自己水平究竟幾何。

高二，發(fā)現(xiàn)競賽的樂趣后我更加懂得了珍惜時間。我擠出一切時間學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的旅程非常有意思：當(dāng)你把努力作為一種習(xí)慣時，漸漸就會發(fā)現(xiàn)辛苦不是學(xué)習(xí)的代名詞，反而會在一次次的嘗試后變得對學(xué)習(xí)越來越有興趣。盡管我也經(jīng)歷了各種失利，但最終有驚無險地進入了江蘇省隊，拿下了北京大學(xué)一本線錄取的優(yōu)惠。這是一段每每想起便能百感交集的時光，大起大落，絕境之中能否找到希望的感動，自己不試一試又如何知道？

記得有人說：以大多數(shù)人努力程度之低，根本輪不到去拼天賦。高三就是所有人努力努力再努力的過程，與同學(xué)們同甘共苦披荊斬棘，班級凝聚力也上升到了前所未有的高度。

毋庸置疑的是，因為每個學(xué)生都要面對高考，上高中就代表著要吃苦。但要感謝一中，在繁忙的課業(yè)中把藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、一中之春等活動舉辦的有聲有色。身在理科班的我獲得了漢字聽寫大賽的冠軍，減壓之余，同學(xué)們的綜合能力班級的凝聚力自然得到提升。

這三年最令我感動的，是我的老師們，嚴謹、細致、負責(zé)，動人的瞬間不勝枚舉卻都歷歷在目，在老師們無私陪伴下勇往直前的日子更是令我永生難忘。我深信自己的每一分都是自己與老師共同努力的結(jié)果，深深感謝所有陪伴我們的老師。

劉允文：高中，我人生中的巨變

高考成績：總分412分，語文106分，數(shù)學(xué)192分，英語109分，物理A+，化學(xué)A+，小高考加5分

在一中的三年，是我人生中的一次巨變。

“學(xué)問之道無他，求其放心而已矣”，這是我一直深信不疑的一句話。曾經(jīng)的我也和許多人一樣奮斗、“刷題”，然而我總覺得自己失去了什么。

進入高中后，知識密度的大幅度增加，終于讓我找回了那份對知識的好奇與渴望，而高中的數(shù)學(xué)、物理競賽則是滿足我這種渴望的極佳方式。有人說理科是野蠻的、“冷酷”的，但事實上，數(shù)學(xué)和物理這樣的理科并不是“無聊”的。人的思維總是需要催化劑，競賽就是其中一種。做題時，筆走如飛，從筆尖流淌出的是思維的甘泉，迸出的是智慧的火花；一道題就是一場戰(zhàn)役，有的只是過個場，有的則需與之大戰(zhàn)三百回合。艱苦鏖戰(zhàn)之后，得到的不僅是填滿的答卷，更是征服之后的一種自豪、驕傲，畢竟這是對自己實力提高的證明與肯定。我站在科學(xué)界巨擘的肩膀上，探尋自然界的奧秘與規(guī)律，這雖與人情世故關(guān)系不大，卻是精神境界的一種提升。

現(xiàn)代教育的競爭固然激烈，但我并不認為學(xué)習(xí)是功利的、沒有營養(yǎng)的。愛因斯坦說：“所謂教育，就是將學(xué)校學(xué)到的知識忘掉后剩下的本領(lǐng)。”這些知識未必會陪伴我們一生，但是學(xué)習(xí)文科所培養(yǎng)的思想與氣質(zhì)、學(xué)習(xí)理科所培養(yǎng)的理性與創(chuàng)新，以及奮斗過程中培養(yǎng)的勤懇與堅持，將會是我一生受用不盡的財富。

基于這樣的精神，我努力抽出時間，做些“經(jīng)世致用”的事情。在高一的大半年里，我和幾位好友認真研究了交通信號燈的“綠波帶”，探究它讓車輛“一路綠燈”的原理，還結(jié)合常州市BRT（快速公交）的時刻表提出相關(guān)的改進建議，想讓快速公交更快捷，居民出行更方便。這個課題獲得了常州市青少年創(chuàng)新大賽的認可，而我作為課題組長，也有一種為社會做出貢獻的幸福感。

當(dāng)然，高中的生活絕不僅僅是學(xué)習(xí)和社會實踐本身，它最重要的部分還是我與五十幾位同學(xué)共同度過的日子。即使是高一的分班，離開我們的10位同學(xué)也十分不舍甚至痛哭流涕，這便是教一凝聚力的一種體現(xiàn)；在學(xué)習(xí)壓力逐漸加大的高二和高三，大家努力為自己和他人創(chuàng)造一個好的環(huán)境與氛圍，并且慷慨地分享自己的學(xué)習(xí)資源，讓我們真正地感到，自己不是一個人在戰(zhàn)斗。

陪著我戰(zhàn)斗的人，除了同學(xué)，還有老師。一中的老師風(fēng)格各異，不論和藹、激情還是嚴肅，他們都以身作則，影響著我們。英語阮航衛(wèi)老師教我們兩年，也是給很多同學(xué)留下深刻印象的老師。即將步入花甲之年的他用自己的方式實現(xiàn)了效益的最大化，讓英語變得不再困難。我用兩年記完的三大本筆記都是他智慧的結(jié)晶，即使對于大學(xué)四六級考試也是不可多得的寶貴資料。他用實際行動證明了“愛之深責(zé)之切”這句話。他的大愛和對原則的堅持，是若隱若現(xiàn)地藏在他的嚴厲之后的。

正如我在開頭所說，高中三年使我經(jīng)歷了不小的變化。在學(xué)業(yè)方面，我精益求精，并且品嘗收獲成功的快樂；在社交方面，我結(jié)識了一群有志青年，并和他們分享生活的點滴；在人格方面，相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)和老師們的影響讓我變得成熟、理性，同時又有了更為寬廣的視野和胸懷。

我知道以后的路還很漫長，但高中在我們即將成年時成為了我們步入大學(xué)乃至社會的一塊奠基石，我在一中三年所得到的一切都將成為我以后受用不盡的財富。我從高中開始有了聽歌的愛好，或許以后當(dāng)我聽到高中階段喜愛的歌曲時，我還能回想起這段美好的時光。

肖天：我的未來不是夢

高考成績：415分，語文128分，數(shù)學(xué)179分，英語103分，物理A+ ，化學(xué)A+，小高考加5分。

2013年我滿懷激動與欣喜走進一中的校園，轉(zhuǎn)眼2016年到來，我已經(jīng)要對她說再見了。時光荏苒，感慨萬千，一中成就了我的青春，我的夢想。

一中有這樣一句話“高一不玩是傻的，高二不學(xué)是傻子，高三傻子都學(xué)習(xí)了”。這句話顯然是玩笑。因為在這里，其實你每天都會努力。高一時努力讓自己在各種活動中展示自己；高二時努力拼過小高考；高三時努力為夢想去奮斗。

高一的生活確實豐富多彩。軍訓(xùn)鍛打我們的意志，運動會揮灑我們的汗水，一中之春放飛我們的想象……最令人記憶猶新的是一中之春的排練，練到月明星稀，大家累了，就坐在操場上彈著吉他，唱著歌兒。一群人在一起為了一件事奮斗，這個過程本身就存在價值，而那個夜晚，那些星星，那把吉他，那些歌聲是我們價值的見證。

慢慢的，走過了小高考，就走到了高三。高三是什么？刷不完的題，講不完的課，做不完的作業(yè)，考不完的試？不僅僅是這樣，高三是你猛摔書本大喊“挺辛苦”后又默默撿起；高三是你想蒙頭大睡又偷偷爬起；高三是你聲稱要買漫畫小說巴拉巴拉卻還是走進書店帶走一本作文素材……高三時一次次的破而后立，起起伏伏，在那些時光之炎里煎熬，痛苦而漫長，最初被燒得體無完膚，然后你會被重建，在曾經(jīng)的自己坍塌的廢墟之中辨別，尋找，拋掉驕傲，自大和狂妄，只留下真正閃光的部分，最終放棄的都成了餐桌上的火雞，撐下來的，會涅槃出一個全新的自己，翱翔云天。

所謂高三，是一場蛻變。同時，也仿佛是一場夢。當(dāng)高考倒計時的掛歷掛上的時候，或許還想著，還早著呢。轉(zhuǎn)眼就是期末，寒假，馬不停蹄，便是一模。抬起頭來一看100天已經(jīng)過半。二模完后連著三模，于是乎，掛歷上變成了個位數(shù)。這時才意識到，高中要結(jié)束了，大家要各奔東西，或許永不再見，無數(shù)回憶，依戀，情感涌上心頭，而往往就是帶著這種心情奔赴考場。

緣分殆盡，背影漸遠。而不變的是我們的牽掛。

在最后的一節(jié)課上，我們終于聽到英語阮老師口中那句“You are invincible” 的時候，我哭了，多年的努力得到了肯定，心中翻涌著難以形容的感慨與激動。那一刻，我覺得所有的努力都值了。