作為教育活動的實踐者，能夠自覺針對自身教育教學(xué)中的某些問題、話題，進行持久關(guān)注并進行反思，是提升教師研究水平的必要途徑，也是進一步促進教育教學(xué)能力的有力方法。為進一步增強中青年教師的課題研究水平，9月27日下午，我校邀請常州市教科院王俊博士來校作專題指導(dǎo)。會議由俞群祥副校長主持。

王俊博士結(jié)合當(dāng)前我校中青年教師申報江蘇省“十三五”規(guī)劃課題情況，分別從全市乃至全省的課題申報概況以及課題的申報類型等方面，對課題的申報技巧進行細致地解析。他從課題的申報流程、課題的命題技巧、以及課題各方面的內(nèi)容填寫向各位老師做了有力的指導(dǎo)。王博士與申報課題的老師逐個交流，對于各課題的的填寫情況作專業(yè)點評解答，更提出了切實可行的修改意見。

此次講座，與會老師感覺受益匪淺?；貧w教育問題的探討，立足教學(xué)本質(zhì)的研究，定會讓教育更有生機。  

（孫旭/文）