1月17日上午，高二年級(jí)全體教師在三樓會(huì)議室召開(kāi)了期末總結(jié)會(huì)議。會(huì)議由孟才扣組長(zhǎng)主持，殷群校長(zhǎng)、俞群祥副校長(zhǎng)、李萬(wàn)龍副校長(zhǎng)、趙科副主任參加了會(huì)議并講話。

首先，孟組長(zhǎng)總結(jié)最近的教學(xué)工作：大家齊心協(xié)力，順利完成期末小高考的教學(xué)工作，并對(duì)假期檢測(cè)系統(tǒng)、試卷的發(fā)送、萬(wàn)能達(dá)的使用作了說(shuō)明；孫旭老師作為小高考的資深教師，從學(xué)科教學(xué)方面談了自己如何提高學(xué)習(xí)效率的方法：利用qq視頻，嚴(yán)控人數(shù)，加強(qiáng)考勤，提高家長(zhǎng)、學(xué)生的重視度等提高小高考成績(jī)。倪英老師從班主任方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)：抓住了寒假，成績(jī)就會(huì)提升一大截，所以家長(zhǎng)、教師的介入是必要的，年前要制定詳細(xì)計(jì)劃保證充分時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)；關(guān)注執(zhí)行過(guò)程；分配好各學(xué)科的時(shí)間；重視學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科。

其次，趙主任強(qiáng)調(diào)抱團(tuán)同行，上下同心，每個(gè)環(huán)節(jié)扎扎實(shí)實(shí)，結(jié)果無(wú)悔無(wú)愧。她指出激發(fā)學(xué)生的潛能，拿下小高考，不僅是得一兩個(gè)A的問(wèn)題，收獲最大的是過(guò)程，是能力。趙主任還從難度系數(shù)、班級(jí)差距等方面分析期末大三門和小高考科目的成績(jī)，并提出改進(jìn)的建議：聚焦小高考，加強(qiáng)檢查、落實(shí)；其他老師利用寒假提升研究能力；班主任調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)調(diào)好競(jìng)賽學(xué)生的時(shí)間，不要讓孩子在應(yīng)該奮斗的時(shí)候，懷疑奮斗的意義。

接著，李校長(zhǎng)說(shuō)，要求加強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感，外部競(jìng)爭(zhēng)很大，班主任要做好宣傳，加強(qiáng)思想工作；任課老師各顯神通，檢查反饋，形成你追我趕的氛圍。三門學(xué)科的老師利用好假期做好研究工作。

然后，俞校長(zhǎng)從目標(biāo)、意義和作用等方面談了自己的看法。俞校長(zhǎng)從年度和學(xué)校的對(duì)比說(shuō)明，小高考對(duì)學(xué)生個(gè)體是拿A，對(duì)學(xué)校而言是發(fā)展，所以要分分必爭(zhēng)，堅(jiān)守好學(xué)生的位置，堅(jiān)守住一中的位置。我們要從端正態(tài)度、領(lǐng)悟方法、抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生習(xí)慣等方面重視。我們所有教師要保持一個(gè)觀點(diǎn)，一種聲音，每分必爭(zhēng)，才能做到：心甘情愿，理所當(dāng)然，義無(wú)反顧。

最后，殷校長(zhǎng)從形勢(shì)、目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行總結(jié)。殷校長(zhǎng)從本次高三期末聯(lián)考結(jié)果談起，無(wú)論高考制度怎樣變化，一中都能堅(jiān)守住自己的應(yīng)有位置。我們要用數(shù)據(jù)說(shuō)話，告訴孩子高校招生分分必爭(zhēng)，樹(shù)立目標(biāo)，為拿A而努力。個(gè)人、班級(jí)和學(xué)校要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，用目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生，把握好試卷難易度，用目標(biāo)去激發(fā)學(xué)生的積極性。班主任、教師要抓住寒假，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)好，注意方法、方式、態(tài)度，贏得家長(zhǎng)的理解支持，為保持下學(xué)期的沖刺而作基礎(chǔ)性的努力！

（袁光）