5月18日，在常州市物理教研活動(dòng)中，谷海躍老師開設(shè)了一節(jié)市公開課《電表的改裝》。谷老師以“什么是電表、電表從何而來(lái)、為什么改裝電表、如何改裝電表”為邏輯，圍繞電壓表與電流表的原理設(shè)計(jì)教學(xué)，條理清晰，教學(xué)目的明確。在導(dǎo)入階段，谷老師充分的考慮到學(xué)生的前概念，以初中的電壓表與電流表來(lái)設(shè)置實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生的思維沖突，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)多組例題進(jìn)行分類求解，進(jìn)行類比，得到重要的結(jié)論。

在評(píng)課階段，劉霽華老師進(jìn)行了深刻的點(diǎn)評(píng)。他指出，中學(xué)生有很強(qiáng)的求知欲，時(shí)常表現(xiàn)為思想上的困惑和疑問，正是這些思想和認(rèn)知問題驅(qū)動(dòng)學(xué)生去追求知識(shí)、探索真理。教師只有通過(guò)挖掘教材，以問題為契機(jī)，精心設(shè)計(jì)，釋疑解惑，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，而課堂的設(shè)問并不是簡(jiǎn)單的疑問句那么簡(jiǎn)單。參加評(píng)課的老師均表示，通過(guò)谷老師的這節(jié)課和劉老師的精彩點(diǎn)評(píng)，收獲良多。

（物理組）