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細(xì)節(jié)入手 潤物無聲 ——記戚雪彩老師的校本研究課
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9月13日,高一數(shù)學(xué)組戚雪彩老師在高一(12)班開設(shè)了一節(jié)校本研究課,內(nèi)容為關(guān)于集合的教學(xué)。高一全體數(shù)學(xué)老師均前往觀摩。
戚老師課上從容恬靜,收放自如,在清晰的講解中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、掌握知識(shí)。她在課堂上,注重趣味性,將本來比較單調(diào)的知識(shí)加入了生活化原色,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。她以垃圾分類為引例,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,善于思考;接著戚老師從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)入手,從具體感知到細(xì)節(jié)歸納,從集合的概念到分類到表示,由淺入深,學(xué)生的思維也自然而然的跟著老師,課堂生動(dòng)、幽默、有實(shí)效。
在教學(xué)過程中,戚老師關(guān)注課堂效率,整個(gè)課堂節(jié)奏緊湊,環(huán)環(huán)相扣,學(xué)生主動(dòng)參與,教學(xué)效果良好,課堂受到了老師們的一致好評。
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