2017年10月18日下午四點(diǎn)二十分，全校班主任會議在三樓會議室舉行，此次會議由學(xué)生處副主任滿春燕主持。出席本次會議的領(lǐng)導(dǎo)有李萬龍副校長、學(xué)生處季一鳴主任。會議圍繞“班級文化建設(shè)如何在日常管理中體現(xiàn)”的主題進(jìn)行研討。

“不了解學(xué)生，你就無法教育好學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠基就成了一句空話。”對于班主任而言，良好的班級文化建設(shè)要創(chuàng)建基于對學(xué)生的充分了解，通過挖掘?qū)W生的潛能、激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而促進(jìn)班級整體進(jìn)步的平臺。

會上，由各年級推選的優(yōu)秀班主任代表跟大家分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得。高一年級的許俊杰老師以《營造我們優(yōu)雅的家》為題，從“硬文化”和“軟文化”兩個方面介紹了他所帶的班級在文化建設(shè)上的做法。許老師給每位學(xué)生都發(fā)了統(tǒng)一的周記本，每周都會布置學(xué)生寫下一周感言，他的評語甚至比學(xué)生寫得都要多。此外，他還帶領(lǐng)班級同學(xué)一起創(chuàng)編了《特貳周刊》，這張家校聯(lián)系單根據(jù)每周班級的實(shí)際情況都會制定相應(yīng)的主題，“班主任寄語”、“各科作業(yè)明細(xì)”、“一周班級情況綜述”和“家長評價”各個板塊一目了然。高二年級的谷海躍老師以《手里有“戒尺”，眼里有光芒》為題，從六班的班徽“牛”的內(nèi)涵解讀入手，從“初生牛犢不怕虎”、“堅(jiān)毅、奮斗”、“俯首甘為孺子牛”和“吾日三省吾身”四個角度為大家呈現(xiàn)了自己對于班級文化建設(shè)的想法和做法。“我陪父母上一天班”、“生日賀卡的書寫”、“我要表揚(yáng)的人”等做法新穎獨(dú)特又頗具教育價值。高三年級資深班主任倪鶯從班級的環(huán)境布置、制度保障和精神內(nèi)涵三個角度展現(xiàn)出了她的“精心”、“細(xì)心”和“用心”。不論是黑板報設(shè)計(jì)、假期指導(dǎo)還是地標(biāo)、班級標(biāo)語的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)出一個人文教育者的匠心。

季一鳴主任就本次會議進(jìn)行了總結(jié)。他中肯地評價了我校班主任團(tuán)隊(duì)的力量，并提醒班主任老師勤于反思班級的文化建設(shè)在日常操作中與最初的頂層設(shè)計(jì)的相關(guān)度，班級文化建設(shè)要以基于問題的解決為建設(shè)中心。

李萬龍副校長精心點(diǎn)評了三位班主任老師的分享，盛贊他們?yōu)榘嗉壗ㄔO(shè)做出了不懈努力。他指出，班級物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)該是一個動態(tài)的過程，比如作為宣傳輿論陣地的黑板報就應(yīng)該時換時新，把黑板報作為傳遞正能量、建設(shè)良好文明班風(fēng)的有力陣地。班名、班歌、班訓(xùn)、班主任寄語應(yīng)保持理念的一致性，強(qiáng)調(diào)班級個性，突出班級精神內(nèi)核。制度文化方面應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，落到實(shí)處。精神文化上應(yīng)該積極樹立“榜樣”，體現(xiàn)符號的實(shí)際行為。

班主任是一個班級的靈魂，班級文化建設(shè)如何在日常管理中體現(xiàn)出來是需要每一位班主任潛心思考的。每一次的班主任工作研討會議既是思考、嘗試、分享，更是共享和共同創(chuàng)造。

（文：毛燕靚）