10月24日，數(shù)學(xué)組黃瑜洪老師在高一（3）班開設(shè)了一堂《指數(shù)函數(shù)》的校本研究課。在師生互動中彰顯了數(shù)學(xué)教育的魅力。

作為高一年級的新授課，黃老師非常注重學(xué)生思維習(xí)慣的養(yǎng)成，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生掌握新的知識點(diǎn)，并不斷在過程中讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，黃老師從具體實(shí)例出發(fā)，用問題引導(dǎo)學(xué)生用研究函數(shù)的一般方法研究新函數(shù)、認(rèn)識新函數(shù)。過程中黃老師借助幾何畫板，帶領(lǐng)同學(xué)們從圖象入手研究函數(shù)性質(zhì)，數(shù)形結(jié)合、從特殊到一般、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法在老師與學(xué)生的你來我往中自然地生長出來。整節(jié)課節(jié)奏緊湊、環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生主動參與，課堂實(shí)效受到了老師們的一致認(rèn)可。

課后，全體數(shù)學(xué)組的教師們一起研討，分析課堂中的成功之處，鼓勵教師要多多以“生”為本、以“學(xué)”為本，不斷鼓勵學(xué)生掌握新的知識。教師對課堂的節(jié)奏把握和容量要充分考慮學(xué)生的實(shí)際能力。“眾人劃槳開大船”，數(shù)學(xué)組教師紛紛表示今后更加積極參與這樣的課堂研究，不斷提高自身的教學(xué)水平。

                                                    （熊常燕/文）