為更好地研究教育改革現(xiàn)狀，提高教學(xué)有效性，11月29日下午四點(diǎn)二十分，我校在四樓階梯教室召開全體教職員工大會(huì)，會(huì)議由殷群校長(zhǎng)主講。

在中國(guó)經(jīng)濟(jì)邁入中高端、社會(huì)產(chǎn)生深刻的變革、科技發(fā)展更加迅猛、思想文化和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域更加復(fù)雜的大背景下，教育改革不斷深入，發(fā)展世界水平的優(yōu)質(zhì)教育成為中國(guó)教育改革的戰(zhàn)略任務(wù)。1999年至今，江蘇省高考模式經(jīng)歷了5次變化，并將在2018學(xué)年度迎來又一次變化。在一次次的改革中，高考命題始終堅(jiān)持立德樹人原則，保證試題的教育價(jià)值，并逐漸重視對(duì)民族文化和創(chuàng)新思維的考查。

2017年考試大綱修訂，以立德樹人、服務(wù)選人、導(dǎo)向教學(xué)為考試指導(dǎo)思想，以必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值為考試內(nèi)容，以基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性為考試命題原則，明確了各學(xué)科要點(diǎn)。會(huì)上，殷校長(zhǎng)以語文學(xué)科中的閱讀題和作文題為例，闡述了高考改革中對(duì)學(xué)生相應(yīng)學(xué)科素質(zhì)與能力的要求。

隨著教育改革的不斷推行，中國(guó)學(xué)生的發(fā)展素養(yǎng)也在不斷變化著。在對(duì)2017年考試大綱修訂的研究中，我們發(fā)現(xiàn)：閱讀理解素養(yǎng)正逐步成為學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)的核心。殷校長(zhǎng)從試題考查的核心素養(yǎng)、涉及的內(nèi)容、涉及的情景、考查素養(yǎng)水平預(yù)估、難度預(yù)估以及不同水平學(xué)生答題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等角度著手，深入分析了一道新高考模式的歷史題，讓教師們對(duì)學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2018年高考命題將進(jìn)一步指向文化探究，這將促進(jìn)對(duì)學(xué)生的人文精神培育。面對(duì)新的命題走向，殷校長(zhǎng)指出：我們應(yīng)以研究為抓手，深入研究命題走向、考試大綱、學(xué)科中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化價(jià)值和育人價(jià)值及有效實(shí)施的方法，改變教學(xué)方式，變知識(shí)、方法教學(xué)為能力、學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)。此外，殷校長(zhǎng)還提出：隨著人工智能時(shí)代的到來，我們要不斷提升自己的教學(xué)水平與能力，使自己始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，守住課堂這一主陣地，做機(jī)器無法替代的事情。

一個(gè)人最重要的東西，不是昨天的輝煌，也不是明天的希望，而是擁有現(xiàn)在。在此次會(huì)議的觸動(dòng)下，相信全體教師將繼續(xù)深入研究教育改革，找準(zhǔn)方向，改變教學(xué)方式，為培養(yǎng)新時(shí)代有文化認(rèn)同感與文化自信的新學(xué)子貢獻(xiàn)自己的力量。

（文/姜文潔）

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