今天下午1：30，我校在階梯教室舉行了2018級創(chuàng)新班朗讀者劇場暨銜接階段結(jié)業(yè)儀式。朗讀者劇場開幕，首先是創(chuàng)新一班主持人蔣澤政、蔣佳諾等人帶來了《老人與?！返睦收b，在共5個(gè)集體朗讀項(xiàng)目后，有莊楠同學(xué)的《覓一渡，覓渡，渡何處》、周心煬同學(xué)的《亂世中的美神》等。接下來是創(chuàng)新二班主持人張楨昊、張茗主持了由錢宇帆同學(xué)的《月光下的喇叭手》，陶澤輝同學(xué)的《追風(fēng)箏的人》等五個(gè)個(gè)人朗誦節(jié)目，在欣賞完之后的《哈姆雷特》以及《三國演義》等振奮人心的誦讀后。

在頒獎(jiǎng)儀式中，殷校長和兩位任課老師為分別獲得優(yōu)秀學(xué)業(yè)、陽光心態(tài)、最具領(lǐng)導(dǎo)力、國際視野、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、感恩之心、愛心天使的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。創(chuàng)一、創(chuàng)二學(xué)生代表黃語晗、陶澤輝同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)表了感言，對同學(xué)們這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了回顧并對未來進(jìn)行了展望。最后，任課老師分別對同學(xué)們提出了建議和祝福。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 楊煜昕）

【學(xué)生感悟】

讀書，是人們生活中的必需品，因?yàn)樗俏覀冎R與智慧的源泉。勞累時(shí)，讀書能放松心情；空閑時(shí)，讀書能陶冶情操。因此，讀書也不失為一大樂趣。6月29日，創(chuàng)新班同學(xué)們?yōu)槲覀儙砹艘粓鼍始姵实摹独首x者》表演。從表演中，我們能了解到李清照作為思想超前的女詞人的一世孤寂；瞿秋白一生覓渡、死前仍在剖析個(gè)人靈魂的高尚情操；以及老人在海上捕魚，與鯊魚搏斗的困難重重。在活動(dòng)中，同學(xué)們也會(huì)表露對李清照的同情；對瞿秋白的贊賞；對老人頑強(qiáng)勇敢的敬佩。是的，在讀一本好書中，我們本就會(huì)明白許多原本不知道的，俗話說“有一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，一本好書的奇妙之處就在于它能讓你去深刻地剖析，每一次閱讀都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，也許正因?yàn)槿绱?，在每一次閱讀中，人們才不會(huì)在閱讀中厭煩，這也是好書之所以是好書的一大原因。“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”大文學(xué)家朱熹的這句話是一點(diǎn)不錯(cuò)的，讀書便是要不斷汲取新的知識。因此，我們也應(yīng)多讀書，來培養(yǎng)自己一種愛書的習(xí)慣。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 陳鵬宇）

書是人類進(jìn)步的階梯。剛入一中，語文，閱讀就讓我留下了深刻的印象。朗讀者也是在一片呼聲中順利的展開了。兩個(gè)班的同學(xué)們各顯神通，一班的《目送》《海燕》《長明燈》，二班的《老人與海》《追風(fēng)箏的人》等，或激情四射，或溫和動(dòng)人，令人伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆，以為妙絕。在聽完各種名著的朗讀后，莫名有一種讀書沖動(dòng)。在臺(tái)下，越來越臨近自己的表演，心跳的越來越快；到了臺(tái)上，反而那種緊張感完全消散，取而代之的是完全的投入。雖然我們朗讀的內(nèi)容并不多，但是每個(gè)人都在用心，用感情在朗讀。有一位同學(xué)，他克服的內(nèi)心的恐懼，不在膽怯。他自信的站在臺(tái)上，大聲，鏗鏘地向我們描繪出老人與大魚搏斗的場景。這是最令我感動(dòng)的，也是最值得我們贊揚(yáng)的。我們真的只離天才差那一步，離成功差那一步。

（ 薛曜）

生活包含著更廣闊的意義，而不在于我們實(shí)際得到了什么；關(guān)鍵是我們的心靈是否充實(shí)。充實(shí)的心靈源于對書本的探索與發(fā)掘，或許沒有在短時(shí)間內(nèi)感受其魅力，但靈魂得到了凈化，生命得到了充實(shí)。令人印象深刻的是李清照，通過朗讀，好像看到了尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚；是父親的井繩，通過朗讀，明月上似乎不再有環(huán)形山，只有嫦娥吳剛，有屈原一首，夜光何德，死則又育？厥利惟何，而顧菟在腹?是諸葛亮的智謀，通過朗讀，他瀟灑走來：海內(nèi)大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操共爭天下。我們與歷史走進(jìn)了，與神話走進(jìn)了，與高尚的靈魂走進(jìn)了，活動(dòng)雖已結(jié)束，但閱讀的步伐會(huì)不斷向前邁去。眾所周知，合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下，而讀萬卷書，則行萬里路。

（蘇子晉）

5月12日，第一次走進(jìn)一中。我們充滿著無限希望，提起筆，寫下了給一中的第一份答卷。 5月13日，當(dāng)我們接到電話時(shí)，一中的情意，如同一根線，連接著我們的心與一中。5月21日，我們走進(jìn)了創(chuàng)新一班。新的征程，從那天開始。6月29日，結(jié)業(yè)儀式，標(biāo)志著第一段旅程已然結(jié)束。同學(xué)們從一個(gè)個(gè)第一次開始，到彼此熟悉，無數(shù)次帶領(lǐng)創(chuàng)新班創(chuàng)造新的奇跡。愛心天使、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、最具領(lǐng)導(dǎo)力……無數(shù)熟悉的面孔，也出現(xiàn)在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)之上。當(dāng)然，我們也知道，創(chuàng)造奇跡的不僅是他們，其實(shí)也包括我們每個(gè)人。老師也有著說不完的話。他們帶領(lǐng)著我們，漫步在知識的海洋里。短短一個(gè)月的時(shí)間，卻也結(jié)下了深深的情感。當(dāng)老師開口時(shí)，心里蕩開有一種說不出的感覺。這種情感，有回味，有感慨，也有對老師無限的感激。

（俞承霖）

匆匆一個(gè)多月的時(shí)光，有歡笑，有收獲。一路走來，轉(zhuǎn)眼間這段銜接課程已經(jīng)迎來了結(jié)業(yè)儀式。淡淡的遺憾中，更多的，還是對與創(chuàng)新一班這個(gè)大集體的不舍與感激。結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)生代表緩緩地道出這一個(gè)多月來同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：還記得課程剛開始的時(shí)候，同學(xué)們相互間還不是很熟悉，于是便有了一張張個(gè)性百變的席卡，和席卡旁一張張昂揚(yáng)的笑臉。也記得素質(zhì)拓展時(shí)，同學(xué)們互幫互助，那伸出的一張張幫助的手，付出的是愛心，回收的團(tuán)結(jié)。當(dāng)然，教了我們這么久的老師們，對我們也是有道不盡的絮語。聽著老師們殷切的關(guān)照，話語間流落出淡淡的不舍宛若石子般在我們的內(nèi)心激起陣陣漣漪……銜接課程結(jié)業(yè)儀式在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。我堅(jiān)信，未來的我們，一定會(huì)做得更好！

（肖宇欣）