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與未來(lái)有約——日本櫻花科技計(jì)劃夏令營(yíng)有感

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 2018年7月22日-28日,我有幸參加了日本科技振興機(jī)構(gòu)開(kāi)展的櫻花科技計(jì)劃,前往日本東京和岡山,享受了一場(chǎng)日本前沿科技和文化碰撞的盛宴。    

 到了日本,第一感覺(jué)就是干凈。呼吸著新鮮的空氣,耀眼的陽(yáng)光伴著藍(lán)湛湛的天空,哪怕街道很窄也井然有序并且沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。這里的規(guī)則意識(shí)很強(qiáng),垃圾一定分類丟棄、乘自動(dòng)扶梯時(shí)靠左站成一列,以方便有急事的人們從右側(cè)快速經(jīng)過(guò)。禮儀風(fēng)俗和不給他人添麻煩仿佛是這個(gè)民族根深蒂固的準(zhǔn)則,下車(chē)時(shí)要和司機(jī)說(shuō)謝謝、臨走時(shí)要和老師說(shuō)再見(jiàn)、遇見(jiàn)他人要說(shuō)早上好……與日本高中生的一天交流更是讓我們感到了不同文化之間的交融碰撞。

 了解日本的前沿科技是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。參觀日本高速粒子加速器研究中心KEK、聆聽(tīng)2008年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主小林誠(chéng)先生的演講;參觀日本科學(xué)未來(lái)館,與館長(zhǎng)、日本航天第一人毛利先生共同暢想未來(lái);深入體驗(yàn)岡山大學(xué)工學(xué)部、東京大學(xué)千葉校區(qū),感受名校實(shí)驗(yàn)室里科技的無(wú)限魅力。

 與此同時(shí),游覽淺草寺、新宿、后樂(lè)園;摸索著乘坐全世界最復(fù)雜的東京地鐵;體驗(yàn)日本高中生生活等這些活動(dòng),更是豐富了我對(duì)東京,對(duì)日本的印象,開(kāi)拓了眼界,使我對(duì)這個(gè)民族的文化和科技產(chǎn)生了極大的興趣。希望以后可以有機(jī)會(huì)更加深入了解和接觸日本的方方面面,加深兩國(guó)年輕人的友好關(guān)系。    

                          高三(1)班   林佳易  

 

 本次日本亞洲青少年科技交流項(xiàng)目令我十分難忘。

 第一天經(jīng)過(guò)了一次轉(zhuǎn)機(jī),到達(dá)岡山的時(shí)候已經(jīng)是傍晚,在山西老師和李老師熱情的接待下,我們?nèi)胱疆?dāng)?shù)氐?/font>Comfort hotel并參加了當(dāng)晚的說(shuō)明會(huì)。

 最令人難忘的就是第二天對(duì)岡山一宮中學(xué)的訪問(wèn)了。一宮的同學(xué)們?cè)缭绲木驮谛iT(mén)口站成一排,手持寫(xiě)著我們名字的牌子,等候著中國(guó)學(xué)生的來(lái)訪。吉近光輝(KOUKI),我的日本配對(duì)伙伴。KOUKI是一宮高一年級(jí)的一名學(xué)生,熱愛(ài)足球和漫畫(huà),是一宮足球隊(duì)的主力成員。進(jìn)入一宮,日方首先舉行了熱烈的歡迎儀式,中日雙方的學(xué)生代表先后上臺(tái),發(fā)表了自己對(duì)本次活動(dòng)的美好祈愿,祝詞結(jié)束后,我們?cè)谌辗酵瑢W(xué)的帶領(lǐng)下開(kāi)始參觀一宮校園。一宮的校園與中國(guó)校園沒(méi)有太大的差異,硬要說(shuō)的話,給人的是一種小巧而精致的感覺(jué),教室、實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán)活動(dòng)室以及體育館分屬于不同的大樓,交錯(cuò)排列著。下午,我們深入一宮的校園內(nèi)部,與日本伙伴一起進(jìn)行了DNA檢測(cè)實(shí)驗(yàn),然后來(lái)到茶道社進(jìn)行了茶道體驗(yàn)。茶道社里,首先日本的茶道少女分飾主客,按照日式茶道的規(guī)矩表演了日本茶道。然后茶道少女陪著我們一起體驗(yàn)茶道的魅力。

 之后幾天,我們陸續(xù)聽(tīng)了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者小林誠(chéng)先生,日本科技未來(lái)館館長(zhǎng)毛利衛(wèi)先生的演講,他們?cè)谥v述自己刻苦鉆研經(jīng)歷的同時(shí)也表達(dá)了對(duì)我們未來(lái)的美好期望。

 櫻花科技計(jì)劃是由日本文化省主辦的,這次的科技之旅讓我受益匪淺,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己格局的渺小,“視野決定成就的大小。”為此,在今后的學(xué)習(xí)生涯里,我會(huì)更加專注,努力,不負(fù)這次旅行的點(diǎn)滴。

          高三(1)班   陳明輝

 

 匆匆趕在臺(tái)風(fēng)之前出發(fā),去往櫻花的國(guó)度。一個(gè)星期的時(shí)間,甚是難忘。望有朝一日可重游。

 沒(méi)有平日里隨處可見(jiàn)的高樓林立的場(chǎng)景,精致的小樓叢立。沒(méi)有平日里的車(chē)來(lái)車(chē)往,靈巧的自行車(chē)在道路上穿梭。

 這里的人們說(shuō)的最多的是“ありがとうございます”對(duì)所有的一切表示感謝。對(duì)親人,對(duì)朋友,對(duì)素不相識(shí)的陌生人,相逢便是緣分。對(duì)所有人表示敬意,對(duì)自然懷有感恩。感謝生命,感謝生活,感謝命運(yùn),不論好壞。

 不同于常州的霧靄蒙蒙,岡山和東京的天空一碧如洗,不染塵埃的綠樹(shù)擋住了炙熱的陽(yáng)光。不巧卻是偶遇了這里最熱的時(shí)候,40多度的高溫,平成三十年,7月24日,火耀日。不知該說(shuō)是幸還是不幸了。

 之前美國(guó)在太平洋建設(shè)成粒子對(duì)撞機(jī)的時(shí)候,還在感嘆,有生之年,必為此折服,不曾想過(guò)到KEK見(jiàn)到實(shí)實(shí)在在的,曾經(jīng)笑談的神話,近在咫尺。除去北京的對(duì)撞機(jī),中國(guó)還在為架設(shè)與否爭(zhēng)論不休,而KEK的對(duì)撞機(jī)卻已到了二代??茖W(xué)的探索,不在一朝一夕,不在眼前,而存在于未來(lái)。而未來(lái),又有誰(shuí)能夠說(shuō)的準(zhǔn)呢?

 我們不是不知道,而是這一切遙遠(yuǎn)的像是傳說(shuō)。走出來(lái),去實(shí)地看一看,停留在原地,所接受的訊息都會(huì)經(jīng)過(guò)層層的過(guò)濾。名義上的保護(hù),未必不是一種傷害。

 在不同的地方,遇見(jiàn)不同的人,即使只是偶然間的匆忙相逢,亦是緣分。人生是一場(chǎng)充滿不確定的旅程,茫茫人海中,若能相逢,便是緣分。

                         高二(11)班   王奕晴

 

 去日本游學(xué),給了我不一樣的體驗(yàn)。

 第一天,我們參觀了后樂(lè)園,相比中國(guó)園林那里實(shí)在是太小了,但是卻很精致;接著訪問(wèn)了岡山一宮高中,我的伙伴吉川哲矢Yoshikawa非常友好,中午我們吃了日本特色的牛丼飯和味增湯下午讓我們體驗(yàn)了日本的生物課和茶道文化。

 第二天我們?cè)L問(wèn)了岡山大學(xué),我參觀的是工學(xué)部,了解到了很多從未涉及過(guò)的內(nèi)容,包括5G通信、3D建模等,也有幸和正在訪日的同濟(jì)大學(xué)師生交流。下午我們便趕往了東京。

 第三天也是信息量爆炸的一天,上午我們參觀了高能加速器研究機(jī)構(gòu)(KEK),讓我們對(duì)粒子物理、核物理和材料功能與結(jié)構(gòu)有了更深的認(rèn)識(shí);下午是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主小林誠(chéng)先生的講演,內(nèi)容是介紹反物質(zhì),所有人聽(tīng)得都專心致志,收獲也很多。

 第四天我們參觀了日本未來(lái)科技館,首先是館長(zhǎng)毛利衛(wèi)(日本首位進(jìn)入太空的宇航員)的講演,毛利先生非常熱情地與我們互動(dòng),我們也很積極地與他交流。之后還有阿西莫(機(jī)器人)的表演。下午我們考察了東京的商業(yè)設(shè)施,服裝、藥妝、動(dòng)漫、書(shū)刊應(yīng)有盡有,我們也是滿載而歸。

 第五天我們?cè)L問(wèn)了東京大學(xué)大氣海洋研究所和空間情報(bào)科學(xué)研究中心,讓我對(duì)智能化管理有了更深的理解,智能化管理會(huì)讓人們生活變得“透明”,但確實(shí)方便了人們的生活。晚上是結(jié)業(yè)式和歡送晚宴,中國(guó)訪日?qǐng)F(tuán)和哥倫比亞老撾訪日?qǐng)F(tuán)的表演都很棒。

 在行程外我們也對(duì)日本人有重新的認(rèn)識(shí)。晚上自由活動(dòng)時(shí)間我們乘電車(chē)去了新宿,和傳言一樣那邊的確很干凈而且?guī)缀鯖](méi)有垃圾桶?;爻虝r(shí)我們迷了路,但是前后有三位日本人,他們說(shuō)他們時(shí)間并不算緊,便從他們?cè)境说牧熊?chē)上下來(lái)為我們帶路,我們很感謝他們,當(dāng)然也很佩服日本人這種助人為樂(lè)的精神,我覺(jué)得在不如他們的方面我們確實(shí)要像他們學(xué)習(xí)而不是全盤(pán)否定,一味地抵制。

                    高二(1)     劉子瑞
















 

 
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