11月20日中午，外面的空氣還有些冰冷，公用教室里卻翻涌著陣陣熱浪——高二年級(jí)辯論賽首戰(zhàn)拉開了序幕。

本次初賽共有各班級(jí)推選出的16名選手參加，隨機(jī)分為兩組辯論，由語(yǔ)文組老師擔(dān)任評(píng)委。初賽的流程是每個(gè)選手各自闡述持方觀點(diǎn)，限時(shí)三分鐘。正反四位辯手交錯(cuò)陳詞結(jié)束后，全場(chǎng)進(jìn)行自由辯論，每人每次時(shí)間不超過三十秒。
    第一組的辯題是“家庭教育和學(xué)校教育，哪個(gè)是人成才的關(guān)鍵”。參與的同學(xué)有：正方一辯周晨陽(yáng)，二辯王一權(quán)，三辯何奕，四辯杜瑞麒。反方一辯高凡舒，二辯何相頤，三辯孫孟孜，四辯陳涵。正方辯手旁征博引，思路清晰，時(shí)常能挑出挑出反方觀點(diǎn)上的漏洞；反方同學(xué)隨機(jī)應(yīng)變，在化險(xiǎn)為夷的同時(shí)反擊，并樹立自己的觀點(diǎn)。雙方你來(lái)我往，碰撞出思想的火花，為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的對(duì)決。
    第二組的辯題是“朋友圈，QQ空間該不該屏蔽父母”。參與的同學(xué)有：正方一辯周儀，二辯王境怡，三辯朱涵，四辯周雨杭。反方一辯袁冉，二辯姚安瀾，三辯卞栩婧，四辯施天佑。場(chǎng)上辯論風(fēng)格各異。或而辯口利辭，或而儒雅從容，各有一番卓越風(fēng)采。有的理智分析，觀點(diǎn)深刻；有的做了調(diào)查，準(zhǔn)備充分；有的唇槍舌劍，氣勢(shì)逼人。在自由辯論環(huán)節(jié)，兩方辯手針鋒相對(duì)，火藥味濃厚，讓觀眾神經(jīng)緊繃，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫。
    兩組辯論結(jié)束后，滿春燕老師為辯論會(huì)做了精彩的點(diǎn)評(píng)。她首先肯定了同學(xué)們的才華和素養(yǎng)，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的作文中也能在背后隱藏一個(gè)立場(chǎng)相對(duì)的人，通過不斷提問使自己的觀點(diǎn)更深刻。然后，她對(duì)兩個(gè)辯題進(jìn)行破題。辯題一里隱含的問題有許多層次。比如，教育究竟需要培養(yǎng)怎樣的人才叫人才？家庭教育可以做的和學(xué)校教育可以做的哪個(gè)更關(guān)鍵？更準(zhǔn)確的是，對(duì)高中階段而言，學(xué)校和家庭教育哪個(gè)更關(guān)鍵？針對(duì)辯題二，她強(qiáng)調(diào)，在數(shù)字化、信息化、全球化時(shí)代的社交平臺(tái)，對(duì)公眾說(shuō)話，該怎么說(shuō)？用這種工具與父母溝通，該怎么做？這些是需要同學(xué)們更深刻地思考的。同時(shí)，她也對(duì)同學(xué)們提出更高的期許，希望同學(xué)們能注意避免認(rèn)識(shí)的偏差。
    正如滿老師所說(shuō)，沒有任何人的觀點(diǎn)是無(wú)破綻的，也沒有任何人的觀點(diǎn)是無(wú)營(yíng)養(yǎng)的。我們以辯論會(huì)的方式討論問題，不在輸贏，而要汲取需要的營(yíng)養(yǎng)辨別是非，真理越辯越明。

經(jīng)過語(yǔ)文組所有評(píng)委審慎地討論，八位同學(xué)脫穎而出：高二1班孫孟孜、高二2班王一權(quán)、高二2班何相頤、高二4班施天佑、高二5班陳涵、高二9班袁冉、高二11班姚安瀾、高二12班卞栩婧。
    感謝所有參賽同學(xué)帶來(lái)的精彩辯論，也希望晉級(jí)的同學(xué)可以表現(xiàn)得更好！

供稿：高二（11）班 高歆、高二（3）班 張穎、高二（11）班 韓頤琳

組稿：毛燕靚