11月25日下午，我校高一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行了本學(xué)期的第三講，講座的主題為《高中生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題與家庭教育策略》，講座由課程與教學(xué)處趙科副主任主持。

江蘇理工學(xué)院教育學(xué)院心理學(xué)系的方翰青教授應(yīng)邀為高一的家長(zhǎng)們開(kāi)展了一次內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)、極具實(shí)用性的心理學(xué)講座，方教授風(fēng)趣幽默、智慧大氣的講授風(fēng)格也贏得了家長(zhǎng)們的喝彩。

方教授首先從學(xué)生的角度闡述了高中生會(huì)遇到的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題及這些問(wèn)題的成因和解決方法。方教授用他2000多個(gè)咨詢案例的經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)的測(cè)量報(bào)告數(shù)據(jù)告訴家長(zhǎng)們：高中生的心理健康總體水平有待提升，高中生會(huì)存在學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)不夠愉悅等情況。同時(shí)他為家長(zhǎng)們提出了學(xué)霸具有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前準(zhǔn)備習(xí)慣、集中注意力的習(xí)慣 、隨時(shí)準(zhǔn)備回答問(wèn)題的習(xí)慣、交流、討論、合作的習(xí)慣、做課堂筆記與同步練習(xí)的習(xí)慣和總結(jié)概括的習(xí)慣。接下來(lái)，方教授告訴家長(zhǎng)應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念，學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)向孩子平等交流，而不是用自己的粗暴和不尊重來(lái)毀掉孩子。最后，方教授為一中家長(zhǎng)們量身定做了常州市第一中學(xué)“家長(zhǎng)規(guī)”，家長(zhǎng)們紛紛為此動(dòng)容，拿起手機(jī)拍下記錄，并表示會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行。

接著，趙主任就入校以來(lái)高一年級(jí)的情況和家長(zhǎng)展開(kāi)交流。趙主任肯定了學(xué)生的成長(zhǎng)和成績(jī)，同時(shí)也分析了學(xué)生反映出來(lái)的一些問(wèn)題和困惑，并就解決措施與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流分享。

（撰稿人：周卓行）