我校2016級(jí)國際班海外名校錄取捷報(bào)頻傳。截至4月1日，學(xué)生收獲了美國萊斯大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)伯克利分校、紐約大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、加州大學(xué)歐文分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、加州大學(xué)戴維斯分校、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、倫斯勒理工、英國倫敦中央圣馬丁學(xué)院、澳大利亞悉尼大學(xué)、加拿大麥克馬斯特大學(xué)等學(xué)校的錄取通知書。

蔡潛龍同學(xué)錄取萊斯大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校

萊斯大學(xué)（Rice University）成立于1892年，位于美國得克薩斯州休斯敦市，是世界著名私立研究型大學(xué)，美國南方最高學(xué)府，美國大學(xué)協(xié)會(huì)（AAU）成員，在2019年US News《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名中，與康奈爾大學(xué)并列全美第16名。

萊斯大學(xué)由八所學(xué)院組成，截至2016年，共有3位諾貝爾獎(jiǎng)得主（校友及教職工）。萊斯大學(xué)普遍采用小班教學(xué)方式，杰西瓊斯商學(xué)院（Jesse H. Jones Graduate School of Business）及喬治布朗工程學(xué)院（George R. Brown School of Engineering）均為全美頂尖，以工程、管理、科學(xué)、藝術(shù)、人類學(xué)等專業(yè)聞名。

加州大學(xué)洛杉磯分校（University of California, Los Angeles）成立于1919年，位于美國洛杉磯市，是世界著名公立研究型大學(xué)，美國大學(xué)協(xié)會(huì)（AAU）成員，在2019年US News《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名中，排名全美第19名。

加州大學(xué)洛杉磯分校由14個(gè)本科生院和研究生院組成，截至2017年，UCLA的教職員和畢業(yè)生中共有24位諾貝爾獎(jiǎng)得主。安德森管理學(xué)院（Anderson School of Management）、亨利·薩繆理工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（Henry Samueli School of Engineering and Applied Science）、戴衛(wèi)·格芬醫(yī)學(xué)院（David Geffen School of Medicine），以及戲劇、電影與電視學(xué)院（School of Theater, Film and Television）排名全美前列，學(xué)校被被譽(yù)為美國商業(yè)金融、高科技產(chǎn)業(yè)、電影藝術(shù)等人才的搖籃。

張乃文同學(xué)錄取加州大學(xué)伯克利分校、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校

加州大學(xué)伯克利分校（University of California, Berkeley）成立于1868年，位于美國舊金山灣區(qū)伯克利市，是世界著名公立研究型大學(xué)，美國大學(xué)協(xié)會(huì)（AAU）成員，在2019年US News《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名中，排名全美第22名。

伯克利是加州大學(xué)的創(chuàng)始校區(qū)，截至2018年10月，伯克利校友、教授及研究人員中共走出了107位諾貝爾獎(jiǎng)得主（世界第三）。學(xué)校由14個(gè)學(xué)院和研究所組成，哈斯商學(xué)院（Hass School of Business）及工程院（College of Engineering）均排名全美前三，教育學(xué)院（Graduate School of Education）和法學(xué)院（School of Law）同樣享有盛譽(yù)。伯克利與舊金山南灣的斯坦福大學(xué)共同構(gòu)成美國西部的學(xué)術(shù)中心。

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校（University of North Carolina at Chapel Hill），創(chuàng)建于1789年，位于美國北卡羅萊納州教堂山，是世界頂級(jí)研究型大學(xué)，美國歷史上第一所公立大學(xué)，在2019年US News《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名中，排名全美第30名。

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校由一系列學(xué)院組成，其中克南·弗拉格勒商學(xué)院（Kenan—Flagler Business School）、吉林斯全球公共衛(wèi)生學(xué)院（Gillings School of Global Public Health）及艾謝爾曼藥學(xué)院（Eshelman School of Pharmacy）均為全美頂尖。

楊天、趙源辰兩位同學(xué)錄取紐約大學(xué)

紐約大學(xué)（New York University）成立于1831年，是世界著名綜合性研究型大學(xué)，也是美國唯一一座位于紐約心臟地帶的私立名校，被列為25所新常春藤名校之一，同時(shí)也是美國大學(xué)協(xié)會(huì)（AAU）成員之一。在2019年US News《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名中，紐約大學(xué)排名全美30。

紐約大學(xué)由18個(gè)學(xué)院和研究所組成,     截至2018年10月，該校共擁有37位諾貝爾獎(jiǎng)得主（居全球第18位，全美第11位）。紐約大學(xué)較為偏重人文及社會(huì)科學(xué)，帝勢藝術(shù)學(xué)院 (Tisch School of the Arts）是全美最佳藝術(shù)學(xué)院之一；斯特恩商學(xué)院（Leonard N. Stern School of Business）的金融等專業(yè)連續(xù)排名全美前三；柯朗數(shù)學(xué)科學(xué)研究所是美國排名第一的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)；法學(xué)院為全美最好的6所法學(xué)院之一。

齊盈來同學(xué)錄取加拿大麥克馬斯特大學(xué)

麥克馬斯特大學(xué)（McMaster University）成立于1887年，位于加拿大安大略省漢密爾頓，以其獨(dú)特的創(chuàng)新性和求實(shí)理念成為加拿大頂尖大學(xué)之一，在2019年US News《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名中，排名全加第4名。

麥克馬斯特大學(xué)由八大學(xué)院組成，擁有73名加拿大皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。學(xué)校是北美少數(shù)擁有自己核反應(yīng)堆的大學(xué)之一，同時(shí)還擁有在加拿大唯一能與加拿大麥吉爾大學(xué)（McGill）相媲美的醫(yī)學(xué)院，以及一流的理學(xué)院。 其工程學(xué)院在加拿大同樣名列前茅，位居加拿大六大名校之一。

訾雄濤同學(xué)錄取澳大利亞悉尼大學(xué)

悉尼大學(xué)（University of Sydney）成立于1850年，位于澳大利亞新南威爾士州首府悉尼，是全澳州歷史最悠久的大學(xué)，也是整個(gè)南半球首屈一指的學(xué)術(shù)殿堂，在2019年US News《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名中，排名澳州第2名，全球第31名。

悉尼大學(xué)歷史上培養(yǎng)了一系列的重要人物，其畢業(yè)生一直牢牢掌控著澳大利亞的政治與經(jīng)濟(jì)命脈。校友包括7位諾貝爾獎(jiǎng)或克拉福德獎(jiǎng)得主、8位澳大利亞總理、世界銀行總裁、澳洲央行行長，澳洲最大投行麥格理集團(tuán)總裁等。依托于極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和雇主評(píng)價(jià)，悉尼大學(xué)作為澳洲本土生源第一學(xué)府的記錄已保持?jǐn)?shù)十年。

王佳浠同學(xué)錄取倫敦中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)

倫敦中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（Central Saint Martins）是世界上最好的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校之一。 學(xué)院具有150多年的歷史，由中央藝術(shù)和工藝學(xué)校Central School of Arts & Crafts（始建于1896年）、圣馬丁藝術(shù)學(xué)校 Saint Martins School of Art（始建于1854年）、倫敦戲劇中心 London Drama Centre 和柏亞姆肖藝術(shù)學(xué)校 Byam Shaw School of Art 合并而成。

學(xué)院位于倫敦市中心，是英國最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，它作為盛產(chǎn)時(shí)裝設(shè)計(jì)名師的名校而聞名國際時(shí)裝界，它的時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生大多被Dior、Gucci等諸多國際時(shí)裝品牌聘用，每年倫敦時(shí)裝周上的畢業(yè)生時(shí)裝作品發(fā)布會(huì)都成了諸多國際時(shí)裝品牌和國際時(shí)裝傳媒關(guān)注和挖掘設(shè)計(jì)新秀的焦點(diǎn)。

                                                                                   （國際班/宣）

學(xué)生介紹：

我是來自高三國際的蔡潛龍，今年有幸被美國萊斯大學(xué)錄取。在國際班的兩年半里，我取得了托福、SAT1、SAT2和AP的優(yōu)異成績。這個(gè)結(jié)果是對(duì)我最大的激勵(lì)，感謝自己努力的同時(shí)，我更感懷在國際班收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在這里，我快樂的源泉之一是國際班豐富多彩的活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)、迎新晚會(huì)、英語歌曲大賽、戲劇大賽、舌尖上的一中、體育達(dá)人秀等，培養(yǎng)了我廣泛的興趣愛好。打籃球、踢足球，讓我體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂的同時(shí)更練就了陽光心態(tài)。回想起來，豐富的活動(dòng)不僅沒有成為阻礙我學(xué)習(xí)的絆腳石，相反在一定程度上還幫助我更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。多學(xué)科融合的STEM項(xiàng)目課程，生活技能課程，培育了我的創(chuàng)造能力和生存能力，為我在未來能夠更快地適應(yīng)國外的大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

我也在思考：是什么促使自己不斷前行？這一方面源自于我有良好的學(xué)習(xí)方法和專心致志的習(xí)慣，另一方面源自于老師的教育引導(dǎo)和幫助。記得當(dāng)我在托福聽力上遇到困難時(shí)，聽力老師會(huì)及時(shí)詢問我最近的情況，根據(jù)我所描述的問題讓我進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。其實(shí)不只是托福、SAT和AP這些學(xué)科，當(dāng)我們在為小高考努力時(shí)，四位任課老師非常的忙，但他們依然會(huì)抽出休息時(shí)間來給我們答疑解惑。此外，讓我感到更為不同的是，國際班的老師們在課堂上給予我們更多自主深度學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓我們能夠及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí)。而在課后，這些老師們更像是我們的朋友，與我們一起聊天開玩笑，常常在不經(jīng)意間給我們以啟迪。這種自由、民主的教學(xué)方式讓我們能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行討論交流，良好的人際溝通能力也為今后在國外的學(xué)習(xí)和生活提供了極大的幫助。

最后我想說，在國際班的時(shí)光里，我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么多。當(dāng)我收到夢寐以求的錄取通知書時(shí)，回憶成長了路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，倍感溫暖。

——高三（14）班 蔡潛龍

當(dāng)拿到加州大學(xué)伯克利分校的錄取通知書時(shí)，我感覺自己是幸運(yùn)的，更是幸福的。在國際班的近3年時(shí)光里，我遇到了恩師，遇到了益友，也遇到了人生的精彩。

在高一的時(shí)候，我就確定了自己的奮斗目標(biāo)：美國前30名的大學(xué)。當(dāng)時(shí)覺得有些遙不可及。每當(dāng)我想要懈怠時(shí)，耳邊總有一種聲音在響起：你一定可以。憑借著自己的興趣和堅(jiān)持的努力，我終于如愿以償。

這條路并不平坦。想起了一句哲語：“一個(gè)人可以走更快，一群人可以走更遠(yuǎn)”。在國際班學(xué)習(xí)的時(shí)光里，我有幸遇到了志同道合的同學(xué)們。為了加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度，盡量把準(zhǔn)備做得充分一些，我們開始分組挑戰(zhàn)，背誦難度更高的單詞，交流難題和解題技巧。在托福和SAT雙攻的學(xué)習(xí)階段，我們投入了更多的精力，因?yàn)橹挥羞^了這關(guān)，我們才有希望走向未來。托福、SAT、SAT2、AP，我們攜手突破了一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，最終取得了自己理想的成績。所以，很感謝在最美好的年華遇見了可愛的同學(xué)們，為理想而奮斗的我們凝聚成了一股力量。

當(dāng)然，近三年的國際班學(xué)習(xí)更讓我們體會(huì)到了學(xué)校的良苦用心，一次次精心的安排課程，一次次有序的組織活動(dòng)，一場場精彩的培訓(xùn)講座……在我們?nèi)松年P(guān)鍵路口，總有可敬的老師們在指點(diǎn)迷津。高一階段，學(xué)校安排了多種與語言、文學(xué)、歷史相關(guān)的基礎(chǔ)課，培養(yǎng)英文閱讀興趣和習(xí)慣的同時(shí)，針對(duì)性地為高一下學(xué)期的托?？荚囎鰷?zhǔn)備。高二階段，學(xué)校開設(shè)了SAT閱讀、語法、數(shù)學(xué)、寫作、文學(xué)、歷史、AP，以及SAT subject的相關(guān)課程，幫助同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)，迎接挑戰(zhàn)。高三，我們遇到了小高考，老師們傾心答疑解惑，只為我們?nèi)〉脻M意的成績。更難忘的時(shí)高三的生存技能課，西餐禮儀、美容美發(fā)、傳統(tǒng)茶藝、中西式點(diǎn)心、中式菜肴制作等，讓我們收獲技能的同時(shí)，更收獲了快樂。

申請(qǐng)國外大學(xué)不光要考試成績好，各種學(xué)術(shù)上的研究、社會(huì)活動(dòng)以及社會(huì)服務(wù)同樣必不可少。從高二開始，我就在尋找自己感興趣的專業(yè)，最終我選擇了自己心儀的心理學(xué)，于是從那時(shí)起我就開始主動(dòng)尋找做科研的機(jī)會(huì)。我很榮幸得到了常州軍區(qū)醫(yī)院心理咨詢師、北卡羅萊納州教堂山分校博士的指導(dǎo)機(jī)會(huì)，在她的指導(dǎo)下，我完成了多項(xiàng)心理學(xué)科研項(xiàng)目，并發(fā)表了專業(yè)論文。另外，在課余時(shí)間和節(jié)假日，我還安排了幾項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，盡可能為社會(huì)盡自己一份微薄之力，這即豐富了我的生活，讓我對(duì)社會(huì)有更深入的接觸和了解，也為申請(qǐng)國外大學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

未來，還有更精彩的追夢之旅在等待我，我將一如既往找尋更好地自己。

——高三（14）班  張乃文

我叫楊天，今年有幸被美國紐約大學(xué)錄取。初三時(shí)，我就決定將來要去美國留學(xué)，在綜合考慮了學(xué)校聲譽(yù)以及教學(xué)效果等客觀因素后，我毫不猶豫選擇了一中教育集團(tuán)正衡國際班?，F(xiàn)在想來，我當(dāng)時(shí)的抉擇成就了我現(xiàn)在的“驕傲”——我即將成為世界名校的大學(xué)生。

回想起來，我首先要感謝的是老師的嚴(yán)愛有度，他們讓我明白：學(xué)習(xí)沒有一蹴而就的事，必須付出加倍的努力才會(huì)獲得成功。也許大家的印象中，國際班升學(xué)壓力小，學(xué)習(xí)會(huì)輕松一些。當(dāng)初我抱著這個(gè)想法進(jìn)入國際班時(shí)，老師們的教導(dǎo)讓我頓時(shí)清醒：過語言關(guān)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是國際班同學(xué)必須加倍努力的事情。老師們開始指導(dǎo)我們看原版書，聽英文廣播，鼓勵(lì)我們與外教交流，最重要的是精心為我們設(shè)計(jì)安排了托福英語課程。背單詞、聽聽力、做閱讀、練口語和寫作……在無數(shù)次的努力后，我感覺自己仍然有些力不從心。就在我深受打擊的時(shí)候，老師和班主任都鼓勵(lì)我們不要放棄，讓我們相信自己照這條路繼續(xù)走下去一定會(huì)成功。當(dāng)英語基礎(chǔ)準(zhǔn)備到一定階段，學(xué)校更有針對(duì)性地開展了分層教學(xué)。最終功夫不負(fù)有心人，在高一首次托?？荚囍?，我就獲得了97分的好成績。

成功的道路從來都不平坦。除了英語外，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)壓力也不少。學(xué)校實(shí)行走班教學(xué)和分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和需求精心安排課程的內(nèi)容和難度，每個(gè)學(xué)科的老師也都盡職盡責(zé)，課上和課后都會(huì)全力為我們答疑解惑。在申請(qǐng)大學(xué)的過程中，老師也給我提供了持續(xù)不斷的幫助，鼓勵(lì)我參加各種競賽，指導(dǎo)我寫文書，在我屢次感到迷茫時(shí)為我指明道路。

當(dāng)然，學(xué)校非常重視的生涯規(guī)劃為我的前行指明了方向。生涯規(guī)劃不僅僅是一份寫在紙上的報(bào)告，更是讓我們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)，從而確定人生的方向。來國際班時(shí)我的夢想是當(dāng)一名游戲開發(fā)者，這也是我當(dāng)初學(xué)編程的原因。但在我對(duì)這個(gè)行業(yè)的調(diào)查過程中，我意識(shí)到如果想要開發(fā)出一款好游戲，最佳的辦法就是不要把開發(fā)游戲當(dāng)成一個(gè)職業(yè)，而要成為一項(xiàng)興趣愛好，這樣就能免除開發(fā)的游戲過度商業(yè)化的風(fēng)險(xiǎn)。于是，我就將自己的專業(yè)方向改成了網(wǎng)絡(luò)安全。紐約大學(xué)剛好擁有享譽(yù)全球的游戲開發(fā)專業(yè)和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的項(xiàng)目，對(duì)我而言擁有十足的吸引力。于是，我在高二階段選擇報(bào)考AP時(shí)，毫不猶豫地選擇了夢寐以求的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，全年級(jí)就我一個(gè)人報(bào)了這門學(xué)科。幸運(yùn)的是，一位已經(jīng)從國際班畢業(yè)的學(xué)長學(xué)過這門課程，我便聯(lián)系上了他，時(shí)不時(shí)地問他一些問題，他也不厭其煩地幫我解答，有幾次我們倆甚至忘記彼此之間時(shí)差的存在，最終我也在考試中拿到了滿分?，F(xiàn)在我也在幫助班上4位準(zhǔn)備考計(jì)算機(jī)科學(xué)的同學(xué)，期待他們也能夠獲得滿意的成績。

兩年半的時(shí)光走得很快，但無論時(shí)間怎樣流逝，沉淀下來的情誼和奮斗的青春仍然會(huì)深深鐫刻在我們的心頭。當(dāng)我們回憶過去時(shí)，會(huì)情不自禁地跟時(shí)光干杯，感謝奮斗的自我和摯友，還有那些可親可敬的老師們！

——高三（14）班 楊天

收到美國紐約大學(xué)的通知書時(shí)，我的夢想終于成真。

在美國本科申請(qǐng)道路上，同齡人帶來的壓力無處不在。有從小英語就熟練堪比母語的學(xué)生領(lǐng)袖，也有首考美國高考就接近滿分的學(xué)霸；從國際大獎(jiǎng)拿到手軟的理科巨頭到小小年紀(jì)就出書的文豪……面對(duì)這樣的同齡競爭者，堅(jiān)定地做最真實(shí)的自己，體現(xiàn)獨(dú)一無二的個(gè)人魅力就顯得尤為重要。受家庭環(huán)境的影響，我從小就對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)學(xué)有著濃厚的興趣，我也一直夢想能夠走出常州去擁抱更廣闊的世界。在國際班的這三年，老師總是引導(dǎo)我們要選擇自己個(gè)人特色的愛好，做一個(gè)有個(gè)性的人，不要隨波逐流，但也不要刻意特立獨(dú)行。我在挑選能讓自己成長的活動(dòng)時(shí)也一直牢記著這一點(diǎn)，適合自己的才是最好的。

托福和SAT是美國留學(xué)路的第一只攔路虎。想要進(jìn)入頂尖名校，優(yōu)秀的標(biāo)化考試成績是敲門磚。我從中考完的那個(gè)暑假就開始準(zhǔn)備標(biāo)化考試，并早早報(bào)好了名，但是由于沒有經(jīng)驗(yàn)，備考的道路十分艱難。就在我對(duì)模考成績一籌莫展之際，學(xué)校專門為考試的學(xué)生設(shè)計(jì)了專業(yè)的備考方案，比如背單詞先從簡單的四級(jí)詞匯下手，再逐步提升加大難度。不僅如此，國際班還專門開設(shè)了托福和SAT課程的基礎(chǔ)課程和集訓(xùn)課程，由經(jīng)驗(yàn)豐富的中外教師聯(lián)合教學(xué)。難以忘那些寒冷的冬夜，老師們的辦公室燈火通明，只為了陪伴我們堅(jiān)持到底。

在進(jìn)入國際班后，我養(yǎng)成了課后整理的習(xí)慣，尤其是對(duì)英語這種語言類學(xué)科，整理知識(shí)點(diǎn)可以讓我的學(xué)習(xí)更有效，邏輯更清晰，對(duì)于英語體系有更加全面的理解。除此之外，我和同學(xué)們還形成了學(xué)習(xí)小組，課間休息時(shí)互相抽背單詞，交流最近閱讀了哪本原版英文書籍。終于，在自己的努力和老師同學(xué)的幫助下，我在標(biāo)化考試中取得了優(yōu)異的成績。

美國的大學(xué)申請(qǐng)之路則是一環(huán)套一環(huán)。決定一個(gè)學(xué)生是否被錄取的不僅是成績，更重要的是綜合素質(zhì)。為了增長自己的見識(shí)，我報(bào)名參加了Princeton Global Youth Leader（普林斯頓全球青少年領(lǐng)袖峰會(huì)）項(xiàng)目。在普林斯頓大學(xué)的半個(gè)月我結(jié)識(shí)了來自世界各地優(yōu)秀的人才，更與項(xiàng)目的組織者甄教授成為了朋友。不僅如此，懷著對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)學(xué)的熱情，我專程前往山西呂梁進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)的村民出謀劃策。在調(diào)查的過程中我與同組的其他省市的同學(xué)一起發(fā)表了一篇關(guān)于中國農(nóng)村現(xiàn)狀的論文，收獲頗豐。

高中三年只是人生中很小的一段旅程，許多留學(xué)生都認(rèn)為申請(qǐng)到一所好的大學(xué)是人生最高目標(biāo)。但是我始終覺得，我要以一顆躍躍的心，踏上滾滾的前程，創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性化人生。也相信在未來的某一刻，一定會(huì)懷念這三年來一直在我們身邊默默陪伴的老師、同學(xué)和朋友！

——高三（14）班 趙源辰