金秋十月，陽(yáng)光明媚，我們市一中一行十幾位老師在房宏主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到江蘇省天一中學(xué)參加“聚焦課堂  生長(zhǎng)課堂研討”觀摩課。上午，每個(gè)老師都聽(tīng)了三節(jié)課，有語(yǔ)文、歷史、政治、化學(xué)、AP課、班會(huì)課、校本課等，下午分別聆聽(tīng)了各學(xué)科專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)和專(zhuān)題講座，在返程的路上大家就迫不及待展開(kāi)了交流。

首先，授課老師對(duì)教材都進(jìn)行了獨(dú)特的解讀和精心的備課，用不同的方式，從不同的視角展開(kāi)了教學(xué)。有的課堂清晰，結(jié)構(gòu)緊湊；有的聯(lián)系生活實(shí)際，課堂功底深厚；有的注重探究，抓住生成。大部分老師在授課過(guò)程中，無(wú)論是鼓勵(lì)的眼神、耐心的等待，還是巧妙的引導(dǎo)都體現(xiàn)出了民主、平等、激勵(lì)的課堂氛圍，關(guān)注的不只是目標(biāo)的達(dá)成，更加注重學(xué)生的思維發(fā)展，師生之間做到了深層次交流和互動(dòng)。

我們反思“教師的職業(yè)幸福在課堂”是不無(wú)道理的：教師，付出激情，學(xué)生回報(bào)以激情；教師，給予激勵(lì)和耐心，學(xué)生回報(bào)以精彩和成長(zhǎng)……這樣的優(yōu)秀公開(kāi)課的意義并不在于它本身，更重要的是把這些優(yōu)秀的因子移植到我們平時(shí)的工作中來(lái)，滿懷激情、精心準(zhǔn)備、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，讓每一堂平常課的學(xué)生也同樣享有公開(kāi)課學(xué)生的“待遇”，那么學(xué)生滿意、喜歡的同時(shí)，我們也將是幸福的！

其次，特邀專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)和講座也更為精彩。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)從更高的層次俯視課堂，讓聽(tīng)課老師明白了課堂設(shè)計(jì)意圖。專(zhuān)題講座時(shí)專(zhuān)家們先進(jìn)的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)則令我們大開(kāi)眼界，原來(lái)外面的世界更精彩，原來(lái)教育的天地是如此廣闊。

天一觀摩，不虛此行！