3月8日下午，高一語文備課組集體備課活動(dòng)如期在行政樓二樓舉行，高一年級(jí)的7名語文教師全部參加了會(huì)議。
隨著本學(xué)期文言文分量的加大，探討初、高中文言文教學(xué)的銜接及如何上好高中文言文已成為高一語文教師要研究的一個(gè)課題。為進(jìn)一步提高高中文言文教學(xué)的質(zhì)量，本次備課組會(huì)議上7位老師就文言文教學(xué)問題做了熱烈而深入的探討。會(huì)上，備課組長(zhǎng)吳紅霞老師就本學(xué)期的文言文教學(xué)單元——《號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴》首先作了發(fā)言，強(qiáng)調(diào)在文言文教學(xué)要抓住文本語境，要加強(qiáng)誦讀、背誦，還要聯(lián)系學(xué)生的生活向外拓展。石瑛老師就《指南錄后序》一課中存在爭(zhēng)議的特殊句式，和組里的老師進(jìn)行研討。滿春燕主任提議周末作業(yè)的古文測(cè)試題留出空行，以便學(xué)生在答題過程中作注釋，同時(shí)還提出適時(shí)在全年級(jí)做同一的古文小測(cè)試，以檢測(cè)教學(xué)效果。隨后，賀克春老師、鄭榮老師、栗世娜老師、陳潔老師就本單元對(duì)古文教學(xué)發(fā)表各自的看法，大家暢所欲言，氣氛頗為熱烈，在研討問題的過程中多次碰撞出思想和智慧的火花。
在本次備課組的研討會(huì)上，組里的老師交流自己在教學(xué)中所遇到的困惑，并相互分享各自的古文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并得出一致的結(jié)論：學(xué)習(xí)文言文一定要讓學(xué)生在讀上下功夫，在熟讀的基礎(chǔ)上自我消化、理解、整體感知，教師只是適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，確立學(xué)生的主體地位，從單純的注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。
當(dāng)前位置：
首頁
>>教師發(fā)展>>教師發(fā)展
關(guān)閉窗口
打印文檔
校長(zhǎng)信箱
OA入口
站內(nèi)管理
訪問量統(tǒng)計(jì)