遵循規(guī)律 規(guī)劃引領(lǐng) 智慧發(fā)展

——新學(xué)期教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議召開(kāi)

8月28日下午，我校在行政樓五樓會(huì)議室召開(kāi)了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)議由李萬(wàn)龍副校長(zhǎng)主持，教研處房宏主任、李萬(wàn)龍副校長(zhǎng)、王蘊(yùn)芳老師、完利梅副校長(zhǎng)分別發(fā)言。

“更高效、更具特色、更快發(fā)展”是房主任對(duì)新學(xué)年教研工作的總體要求。她說(shuō)，上學(xué)期我校各教研組在自主發(fā)展歷程中亮點(diǎn)突出，成果豐富，形成學(xué)校特色發(fā)展的寶貴資源。但學(xué)校教研工作永無(wú)止境，要正視各組存在的問(wèn)題，把正確的事情做正確，提高工作執(zhí)行力，及時(shí)規(guī)范完成各項(xiàng)常規(guī)工作；打造品牌教研組，以特色豐富內(nèi)涵；保證學(xué)科質(zhì)量，凝聚團(tuán)隊(duì)合力，創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng)，積極主動(dòng)為教師更快發(fā)展服務(wù)。房主任講話熱情洋溢，對(duì)各教研組亮色認(rèn)真盤點(diǎn)，如數(shù)家珍，對(duì)新學(xué)期具體工作細(xì)致安排，井井有條。

李萬(wàn)龍副校長(zhǎng)開(kāi)門見(jiàn)山，一針見(jiàn)血地指出我校教研工作不足在于校際交流不夠、教研組活動(dòng)質(zhì)量不高、集體備課形式單一等方面，這些不足要在第二輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃中力求避免，并提出具體建議，例如課例研討和以學(xué)案教學(xué)研究為中心的校本研修等。接著就教研組啟動(dòng)第二輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃制訂和論證工作作出部署，并列舉實(shí)例與大家分享了一個(gè)觀點(diǎn)：教關(guān)鍵在于聽(tīng)，學(xué)關(guān)鍵在于說(shuō)。要求大家在教研活動(dòng)中認(rèn)真消化任校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的講話精神，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于促進(jìn)公平教育的意見(jiàn)》，及時(shí)完成上學(xué)年電子成長(zhǎng)記錄。最后，李校長(zhǎng)從國(guó)內(nèi)外對(duì)課程的不同理解說(shuō)起，借助PPT給大家作了一個(gè)《關(guān)于學(xué)校課程的思考》的報(bào)告，高屋建瓴地引領(lǐng)大家從課程的內(nèi)涵、課程與教學(xué)的關(guān)系等角度對(duì)我校課程建設(shè)的主要成績(jī)、存在問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。

學(xué)校課程資源無(wú)處不在，如何深入挖掘呢？高一語(yǔ)文備課組的語(yǔ)文課程文化建設(shè)的創(chuàng)新舉措就取得了很好的效果。備課組長(zhǎng)王蘊(yùn)芳老師作了《讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)——高一語(yǔ)文課程建設(shè)的初步嘗試》的經(jīng)驗(yàn)介紹。她從學(xué)生的角度就課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、指向語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)涵等方面展開(kāi)敘述。他們針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng)的特點(diǎn)，站在終點(diǎn)的高度來(lái)設(shè)計(jì)過(guò)程，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、增加積累為抓手，對(duì)課程資源進(jìn)行統(tǒng)整、拓展、補(bǔ)充、延伸，讓學(xué)生在有序高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，嘗到了進(jìn)步的快樂(lè)，收獲了身心的健康發(fā)展。同時(shí)，有聲有色的課程文化建設(shè)活動(dòng)改變了教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式，他們忙并快樂(lè)著！

完利梅副校長(zhǎng)對(duì)高一語(yǔ)文備課組的課程建設(shè)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。她說(shuō)，高一語(yǔ)文備課組充滿智慧的工作給學(xué)生開(kāi)啟了一扇美麗的窗口，與化學(xué)活動(dòng)周系列活動(dòng)一樣，有效地把握了難度，激發(fā)了興趣，充滿美感，反響很好，引起了較大轟動(dòng)。這些成功的案例告訴我們，課程資源的開(kāi)發(fā)利用要有高度，要尊重學(xué)生多元差異，展示教師人格魅力。點(diǎn)亮學(xué)生要先點(diǎn)亮自己，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的責(zé)任人，是隊(duì)伍建設(shè)的責(zé)任人，教研組、備課組是否有活力，就看學(xué)習(xí)力如何。另外，完校長(zhǎng)還就課堂教學(xué)生命線、課程與科學(xué)素養(yǎng)等方面談了自己對(duì)課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步引發(fā)了各組長(zhǎng)深入的思考。